2025年人教版六年级上册《位置与方向》教学设计.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

人教版六年级上册《位置与方向》教学设计

教学目标

1、结合具体情境，能根据给定的方向（角度）和距离在平面图上确定物体的位置。

2、能描述简单的路线图，并能根据描述绘制简单的路线图。

3、经历动手操作、自主探究、合作交流的过程，掌握在平面图上确定物体位置的方法。

4、在探索过程中发展空间观念，提高解决问题的能力。体验数学与生活的密切联系，感受确定位置在生活中的应用价值。

教学过程

新课导入

“上节课我们学习了如何描述一个点相对于观测点的位置，需要哪几个要素？”（引导学生回答：方向、距离）

出示以学校为观测点的平面图

提问：学校在小明家北偏、方向上，距离是m。

“如

购买前请先付费阅读，避免购买错误。

咨询Ta 进入空间

更多 >