三上父亲树林和鸟教案.docxVIP

父亲、树林和鸟

【教学目标】

1.感受课文中生动的语句。

2.学习对比的方法，并在阅读中掌握运用。

3.体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生热爱动物、热爱大自然的情感。

【教学重难点】

体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生热爱动物、热爱大自然的情感。

【教学过程】

一、猜谜联想，解密游戏初热身

师：你们喜欢猜谜吗？我们的大自然就藏着许许多多的谜题，今天课前我们就先进行一个“自然密语解密人”的游戏。老师为同学们带来了三个密语大礼包，来看看这里面藏了哪些自然的秘密。有时候自然密语会以声音的形式呈现，有时候自然密语会以气味的形式传递。（教师拿出一张香卡）我想请一位同学来闻一闻。

听声音——听到了……脑子里出现了……

闻气味——闻到了……眼前出现了……

第一组词：姐姐、草地、风筝——你仿佛看到了什么画面？

第二组词：弟弟、小河、鱼儿——你看到了什么？

联系生活，展开联想，能破解一个又一个自然的谜团。今天的课堂，我们还要请同学们继续当一当自然密语的解密人。

二、以词切入，解密林中画面之谜

师：刚才我们说三个词语就能展现出一幅奇妙的图画，我们今天学习的课文也有这样一个神奇的标题。（板书：父亲、树林和鸟）

师：谁来读一读？

生：父亲、树林和鸟。

师：我注意到你在“父亲”后面有个停顿，为什么停顿？

生：因为标题是由一个词一个词组成的，就可以先稍稍停顿一点儿。

师：还有什么提示？

生：题目里有个顿号。

师：是的，三个词语并列，前两个词用顿号连接，后面一个词和前面的用“和”字来连接。

生（齐读）：父亲、树林和鸟。

师：你看到了一幅什么样的画面？

生：一幅美丽的画面。

师：里面有谁？生：里面有父亲。

师：在哪儿？

生：在树林里。那里还有很多大树，树上有很多鸟巢，那些鸟在唱歌。

师：你越想，画面就越丰富越具体。这是我们读了课题的初印象。课文中，父亲、树林和鸟究竟是什么关系呢？现在我们正式进入我们的解密之旅。

师：请同学们先自由朗读课文，然后找一找哪一句话点明了父亲、树林和鸟之间的关系，用横线把句子画出来。最后圈出文中的时间、地点、人物，说说课文讲了一个什么样的故事。（学生自由读课文）

师：这三项活动都完成的请举手。请看大屏幕，先自己读一读这些词语。（出示）

第一行：幽深雾蒙蒙凝神静气兀立浓浓的

第二行：张开的喙舒畅地呼吸苦苦的

第三行：抖净露水和湿气焐得热腾腾的

师（出示“焐”的拼音）：同学们，这些词语里面还藏了一个秘密，它跟我们的课题有关。现在请再看这些词语，你能不能把这些词语送到它们的家里？

师：好。我们来看一看。同学们都把词语送回了自己的家。现在同学们先来看第一个框，读一读里面的词语。（生读）读了这些词语，你看到了一片怎样的树林？

生：我感觉往树林里看是很幽深的，还有很多雾，浓浓的雾，树上还夹杂着一点儿苦苦的味道。

师：你不光看到了，你还闻到了。浓浓的雾让这片树林怎么样？

生：感觉这里很阴森。

师：很阴森，很神秘，看也看不清楚。哪个词告诉我们看不清楚？生：雾蒙蒙。

师：对了，“蒙”这个字非常地奇妙，这个字怎么会让人看不清楚呢？我们来把它的甲骨文写法请出来。

（出示）你看，好复杂的一个形状，我们来给它分解一下。最上面的部分代表枝叶；中间像个小帽子一样，它表示像帽子一样遮盖住；下面人的手捂住了哪儿？对，捂住了眼睛。所以“蒙”这个字，它在古时候的本义是用枝叶或手捂住自己的眼睛。捂住了，自然就看不清了。我们再一起来观察一下这个“蒙”字，它特别容易写错，为什么？

生：中间的那一横可能会漏掉。

师：用手捂住眼睛，所以这里有两横。现在请大家伸出手，跟着黑板上老师的笔顺一起把它写一写。（生写“蒙”字）

师：现在请同学们把练习纸放在一边。我们把“蒙”这个字带回到短语中来读。谁来读一读？读出画面感。

生：幽深的雾蒙蒙的树林。

师：太美妙了。听了你的朗读，我仿佛看到雾气弥漫在林间，继续往树林的深处弥漫而去。大家看着图片，我们一起再来读一读这个短语。

生（齐读）：幽深的雾蒙蒙的树林。

师：这样的树林是多么地神秘，让人想去一探究竟。这个林中藏了什么秘密，让我们更好奇了。在这儿你们发现“树林”前用了几个修饰的词语？

生：用了两个。

师：看来你已经发现了课文表达中最大的秘密。这篇课文出现了许多用两个修饰词连在一起的词语，两个修饰词连用能够让句子变得更生动。请同学们看下面的课堂练笔。注意课堂练笔有两个星级的题目，你都可以去挑战。

师：好，时间到。我们来看黑板。这位同学，请你来读读你的句子。

生：榴莲这个水果真奇妙，黄绿的硬硬的外壳下藏着的是臭臭的甜甜的果肉。

师：这位同学从颜色、触感、气味上对榴莲进行了描写。

生：秋天到了，黄黄的干枯的叶子都飘落了。

师：你注意到了秋天的落叶。

生：感谢可爱的美丽的祖国，让我们可以坐在安静的明亮的教室里学习。

师：是的，感谢祖国母亲庇护