《刷子李》教学设计.docxVIP

《刷子李》教学设计

【课标内容】

本节课在《义务教育语文课程标准（2022年版）》中体现的内容为：

1.熟练地用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

2.能品味作品中重要的语句和富有表现力的语言，注意词语的感情色彩，通过圈点、批注等多种方法记录自己的阅读感受和体验，并主动与他人分享。

3.能写简单的记实作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。

【设计理念】

这篇文章以刷子李高超的粉刷技艺为核心，通过一波三折的情节和细腻的描写，塑造了一个极具传奇色彩的民间奇人形象。其设计理念紧密围绕语文课程标准，鼓励学生自主阅读课文，从文本中提取关键信息，把领悟作者刻画人物的方法作为教学重点之一。引导学生关注正面描写，以及侧面描写，如通过曹小三的心理变化来烘托刷子李的高超技艺。让学生理解这些写法的作用，并在写作中尝试运用，培养写作思维。

【教材分析】

本课是部编版小学五年级下册第五单元的一篇精读课文。选自冯骥才的《俗世奇人》。第五单元是习作单元，以“字里行间众生相，大千世界你我他”为主题，旨在学习描写人物的基本方法。本课先采用正面描写的方法，表现刷子李刷墙的规矩奇、效果奇、动作奇，塑造刷子李的技艺高超。再通过曹小三的视角，详细描写刷子李刷墙的过程和细节，以及曹小三的心理变化，从侧面烘托刷子李技艺之高超。本文语言具有天津方言特色，生动又幽默。通过简洁质朴的语言，赞扬了刷子李精益求精的匠人精神，也让学生体会到平凡人身上的不平凡之处。

【学情分析】

五年级学生已具备一定的阅读理解能力，能初步把握文章主要内容，并对人物描写的方法有了一定了解，如通过人物的外貌、语言、动作等描写来感受人物形象。但对于通过侧面描写和细节描写表现人物特点的写作方法，还需要进一步学习和体会。同时，这一阶段的学生好奇心强，对民间奇人故事兴趣浓厚，有利于开展教学活动。然而，部分学生在理解文章中蕴含的深层情感和工匠精神时可能存在困难，需要教师引导。

【教学目标】

1.通过刷子李立下的独特规矩，以及刷墙的动作、效果等细节描写感受刷子李刷墙技艺的高超，学习作者正面描写的方法。

2.通过对曹小三内心变化句子的梳理，体会“一波三折”和侧面描写的好处。通过学习正面描写和侧面描写的方法，完成小练笔，提升写作能力。

3.感受刷子李高超的技艺，体会他勤学苦练，精益求精的工匠精神。

【重难点】

通过学习正面描写和侧面描写的方法，完成小练笔，提升写作能力。深入理解刷子李身上所体现的工匠精神及其背后的文化内涵。

【教方学法】

教法：情景教学法、讲授法、朗读法

学法：自主学习、交流学习

【教学媒体】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、情景导入

同学们，我们学校的校报编辑部正在征集有关描写人物的文章呢？这是编辑部给我们发来的征稿邀约，请你来读？有没有信心参加？你的写作法宝是：（和学生一起回顾以往写人的方法）并引入本课，今天老师再来交给你们一件法宝，助你们一臂之力，这件法宝就藏在今天要学习的课文中，请同学们打开课本，这一节课我们继续学习刷子李这一课。

看，曹小三有话给我们说。（课件出示AI曹小三对师傅技艺的称赞）师傅的技艺是不是真如曹小三所说呢？让我们去课文中一探究竟。

二、探奇赞奇，揭秘刷子李

请同学们默读课文，找一找哪些句子直接写出了刷子里的技艺高超，并谈一谈你的感受。

（一）发现规矩奇

预设:

1.规矩奇

①他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。

②他还给自己立下了一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。

生谈从这些规矩中得到的体会。（规矩奇特）

师总结：有过硬的本事，才会有十足的底气，不然，怎么敢立下这样奇特又严苛的规矩。这里可以看出刷子李技艺高超。

2.效果奇

①他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。

引导思考：真有这么神奇的效果吗？刷子李刷过的墙到底什么样？

②刷子李刷过的屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。

引导通过理解关键词“匀匀实实”——分布均匀，密密实实。感受刷子李刷过的墙平整光滑，白的透亮，白的清爽，感受刷子李刷墙清爽不厚重。

=3\*GB3③一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

引导通过“雪白的屏障”这一比喻句体会刷子李刷出的墙面毫无瑕疵，效果奇绝，感受刷子李高超的技术。

3.动作奇

刷子李刷墙时不仅效果奇绝，刷墙的动作也另有一番趣味呢！你找到了吗？

生汇报

出示句子：只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

=1\*GB3①汇报交流：“悠然摆来，悠然摆去”，这动作轻巧、娴熟，刷墙时的