45　板块三　专题一　学案40　理清情节发展的脉络及线索（教师版）-2026版高三总复习一轮语文(教考衔接).docxVIP

45板块三专题一学案40理清情节发展的脉络及线索（教师版）-2026版高三总复习一轮语文(教考衔接)

专题一小说阅读

小说是文学类文本阅读中的常考文体。在部编新教材中，小说阅读涉及文学阅读与写作、中国革命传统作品研习、中国现当代作家作品研习、外国作家作品研习、整本书阅读与研讨五个任务群中的16篇课文和《红楼梦》。这些作品，从不同侧面展现了广阔的社会生活和世态人情，塑造了不同类型的鲜活的人物形象，其手法各异，风格不同，是高考命题的重要基础和依据。

一、由课标要求看教材中的小说阅读

任务群人文主题篇目课标要求

文学阅读与写作青春激扬《百合花》《哦，香雪》(1)感受作品的艺术形象，理解和欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。(2)从语言、构思、形象、意蕴、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验。

观察与批判《祝福》《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》《促织》、《变形记》(节选)

中国革命传统作品研习苦难与新生《荷花淀》、《小二黑结婚》(节选)、《党费》(1)感受作品中革命志士、英雄人物和劳动模范的艺术形象，弄清作品的时代背景，把握作品的内涵，理解作者的创作意图，获得审美体验。(2)结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的独到认识。

中国现当代作家作品研习时代镜像《阿Q正传》(节选)、《边城》(节选)(1)精读代表性作家作品，把握其精神内涵与艺术价值。(2)关注当代文学创作动态，选读新近发表的有影响的作品及相关评论。(3)选择喜欢的作品，从不同角度撰写作品评论，并发表自己的见解。

外国作家作品研习多样的文化《大卫·科波菲尔》(节选)、《复活》(节选)、《老人与海》(节选)、《百年孤独》(节选)(1)阅读外国文学经典作品，认识所读作品的地位和价值。(2)选择感兴趣的作家、作品或话题，撰写评论。(3)尝试探讨不同民族文学之间的共同话题和文化差异，尊重文化多样性，提升文化鉴别力。

整本书阅读与研讨不朽的红楼《红楼梦》(1)反复阅读品味，深入探究，欣赏语言表达的精彩之处。(2)梳理小说的感人场景乃至整体的艺术架构，理清人物关系，理解和欣赏人物形象。(3)探究人物的精神世界，体会小说的主旨，研究小说的艺术价值。

二、由高考命题看小说阅读中的考教衔接

卷别选文典题考教分析

2024·新课标Ⅱ卷孙甘露《千里江山图》(节选)(第7题)D．文本记叙叶桃和陈千里在上海与南京的经历，将个人爱情与革命斗争交融在一起。对应选择性必修中册第二单元人文主题“苦难与新生

2023·新课标Ⅰ卷陈村《给儿子》(第9题)读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。(1)对应必修上册第二单元人文主题“劳动光荣”(2)对应必修上册第三单元学习任务“学写文学短评

2023·新课标Ⅱ卷沈从文《社戏》(节选)(第7题)D．沈从文这里写社戏，同他在《边城》中写端午节一样，都是通过对民俗的铺写描绘了存有世外桃源意味的乡土社会。(1)对应选择性必修下册第二单元《边城》(2)对应必修下册第六单元《祝福》(3)对应必修上册第四单元“家乡文化生活”

三、掌握小说的读文方法

(一)教材溯源

1．(必修上册第一单元单元首)把握小说叙事和抒情的特点，体会小说的独特魅力；学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验。

2．(必修下册第六单元单元首)本单元所选五篇小说，通过虚构的人物形象与故事情节反映社会生活，描摹人情世态，表达对人生的思索。……学习本单元，要注意知人论世，在人物与社会环境共生、互动的关系中认识人物性格的形成和发展，关注作品的社会批判性。要了解作者如何运用多种艺术手法实现创作意图，品味小说在形象、情节、语言等方面的独特魅力，欣赏小说不同的风格类型；学习用读书提要或读书笔记记录自己的阅读感受和见解。

3．(选择性必修上册第三单元单元首)学习本单元，要联系相关的历史文化背景，体察小说展现的千姿百态的社会生活，感受人类文化的丰富多彩。要了解小说多样化的风格样式，从主题内容、叙事手法、语言风格等多方面入手把握作品独特的艺术成就；总结小说的艺术特点，提升鉴赏小说的能力。

4．(选择性必修下册第二单元单元首)研习本单元，要结合特定的社会历史背景，理解作品的思想文化内涵，探索其中蕴含的民族心理和时代精神，了解百年来人们社会生活和情感世界变动的轨迹。