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一、课程背景与设计初衷演讲人
04/:取够量——“一元硬币法则”03/核心内容讲解:从“为什么”到“怎么做”02/课程目标与核心框架01/课程背景与设计初衷06/两小时,补一补,05/游戏化实践:让技能“动起来”08/课程总结与情感升华07/家园共育:防晒不止在园所目录
2025幼儿园健康课夏天涂防晒霜课件
01课程背景与设计初衷
课程背景与设计初衷作为一名从业8年的幼儿园保健教师,我深切记得每到夏季,总会有几个孩子带着脸颊、手臂上的泛红或小水疱来园——那是紫外线悄悄留下的“印记”。幼儿皮肤厚度仅为成人的1/3,角质层薄、锁水能力弱,黑色素细胞活性低,对紫外线的防护能力不足成人的1/4(中国疾病预防控制中心《儿童皮肤健康指南》数据)。而夏季紫外线强度达到全年峰值,3岁以上幼儿日均户外活动时间普遍超过2小时(2024年幼儿园教育质量监测报告),若缺乏科学防晒,不仅可能引发急性晒伤,更会增加成年后皮肤老化、色斑甚至皮肤癌的风险。
基于此,本次健康课以“夏天涂防晒霜”为核心,旨在通过趣味化、生活化的讲解,帮助幼儿建立“防晒是自我保护”的健康意识,掌握基础防晒技能,同时为家长提供科学指导,形成“园所-家庭”防晒联动机制。
02课程目标与核心框架
三维目标设定认知目标:理解紫外线对皮肤的伤害,明确防晒霜是夏季户外活动的“保护盾”;知晓幼儿专用防晒霜的选择标准(如物理防晒剂、低刺激等)。01技能目标:掌握“取量-涂抹-补涂”的标准操作流程,能独立完成面部、手臂等暴露部位的防晒霜涂抹(在成人辅助下)。02情感目标:建立“防晒是爱自己”的积极态度,愿意主动配合防晒措施,萌发对皮肤健康的责任感。03
课程逻辑框架本次课程遵循“认知-实践-延伸”的递进逻辑:首先通过情景导入引发兴趣,继而讲解“为什么需要防晒”“如何选对防晒霜”“怎样正确涂抹”三大核心问题,再通过游戏化练习强化技能,最后延伸至家庭防晒配合,形成完整的知识闭环。
03核心内容讲解:从“为什么”到“怎么做”
第一步:认识“看不见的小敌人”——紫外线紫外线的“双面性”:
用孩子们熟悉的“太阳公公”作比喻:“太阳公公给我们带来温暖和阳光,但它也有‘小箭头’——紫外线。这些小箭头有的能帮助我们身体造钙(维生素D),但有的会伤害皮肤。夏天的小箭头特别厉害,要是没穿‘防护衣’,皮肤就会疼、变红,像被小火炉烤焦一样。”
UVA与UVB的区别(简化版):
结合图片与动画演示:“UVB是‘急性小箭头’,夏天中午最活跃,会让皮肤立刻变红、疼痛(举之前观察到的幼儿晒伤案例);UVA是‘慢性小箭头’,能穿透云层和玻璃,悄悄让皮肤变黑、长皱纹,就算阴天也在工作哦!”
幼儿皮肤的“脆弱点”:
第一步:认识“看不见的小敌人”——紫外线用对比实验增强理解:“老师准备了两片相同的苹果片,一片裹上薄纱布(模拟成人皮肤),一片直接暴露(模拟幼儿皮肤)。放在太阳下1小时后,直接暴露的苹果片更快变黄、变干——就像小朋友的皮肤,更容易被紫外线伤害。”
第二步:选对“保护盾”——幼儿专用防晒霜为什么必须选“儿童专用”?
展示成人防晒霜与儿童防晒霜的成分表(简化版):“成人防晒霜可能有酒精、香料,这些‘刺激宝宝’会让小朋友的皮肤痒痒、发红。儿童防晒霜用的是‘温和卫士’(如氧化锌、二氧化钛等物理防晒剂),像小盾牌一样挡在皮肤表面,不进到身体里,更安全。”
SPF与PA的“数字密码”:
用生活化语言解释:“SPF是防UVB的能力,SPF30就是说原本10分钟会晒红的皮肤,涂了后300分钟(10×30)才会晒红;PA是防UVA的能力,+越多越厉害,小朋友最好选PA+++以上的。但要记住,SPF不是越高越好,SPF50和SPF30对小朋友来说防护力差别不大,太高反而可能更刺激。”
避坑指南:这些“防晒霜”不适合!
第二步:选对“保护盾”——幼儿专用防晒霜喷雾型:容易被吸入呼吸道,引发咳嗽(演示喷雾喷向纸巾,模拟吸入场景);带美白/祛斑功能:可能含激素或重金属;香味过浓:香料是常见过敏原(让孩子们闻两种防晒霜样本,对比清淡与浓烈的气味)。
04:取够量——“一元硬币法则”
:取够量——“一元硬币法则”展示一元硬币与幼儿面部的对比:“给小脸蛋涂防晒,需要挤一元硬币大小的量;如果是胳膊、腿,每个部位再加半个硬币的量。太少的话,防护衣会有‘破洞’,紫外线小箭头就钻进来啦!”
第二步:涂均匀——“打圈按摩法”
用玩偶示范操作:“先点涂在额头、脸颊、下巴、鼻子,然后用指腹轻轻打圈按摩,像画小圆圈一样。注意耳朵后面、脖子后面、手背这些容易漏的地方,也要照顾到哦!”
第三步:补涂——“每2小时小提醒”
结合幼儿园一日流程讲解:“上午9点户外活动前涂一次,11点要补涂;下午3点出去玩前再涂,5点回家前补涂。如果玩水、擦汗了,不管过了多久都要马上补,因为水
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