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高考电表读数规则问题探讨

段炼

(湖北英山一中湖北英山438700)

一、高考国卷电表读数试题标答研究大学再进一步学习更科学严谨的估读规则，现实中不失为一种为大学准

L当前甥争产：生原因备的承上启下的过渡性办法。

指针式电表读数问题，本不是什么非常艰深的物理知识，由于高中教国卷高考题例证

材教参既没有介绍电表准确度等级读数规则，又没有明确给出什么新的例l(2008宁夏新课程卷，注：实际是教育部考试中心命制)右图为一

统—标准，给高中教学特别是复习备考带来很大困惑。又因2011年高考正在测量中的多用电表表盘．

。

多用电表读数填“14．0”得2分、填“14”得1分，一直不断的纷争再度引燃。(1)如果是用×10档测量电阻，贝Ⅱ读数为

纷争主要发生在最小分度为“2”、“5”两种情况电表读数和欧姆档读(2)如果是用直流10mA档测量电流，则读数为mAo

V档测量电压，则读数为V。

数记录规范问题上。一是大部分老师及其复习资料按照大学物理中介绍(3)如果是用直流5

x

的电表准确度等级读数规贝日进行读数，考虑中学实验—般用的是2．5级电标答：(160或6．010；(2)7．18；(3)3．59。

表，对…2’和…5分度的电流、电压表，分别提出“二分之一”和“五分之一”解析：(1)电阻刻度“5—10”共5格。最小刻度是2，采用“十分之一估

的估读要求，归纳为“凡是最小分度是“1”的，要求读到最小刻度后再往下

估读一位(估读的这位数字是不可靠数字)；凡是最小分度不是…1’的，只答60Q；

要求读到最小刻度所在的这—位，不能再往下估读”。这样，记录的结果往(2)用10mA档测量电流，每格刻度为0．2mA，采用“十分之一估读

往出现：遇到最小分度为…5’的情况时，做出的结果与高考标答一致，遇到

最小分度为“2”的情况时，做出的结果与高考标答不一致；二是小部分老级电表读数误差规则，就只能估记到o．2，：瑚．1mA，结果就是7．2mA，与

师认为现行高中教材没有介绍电表准确度等级读数规则，只能依据初中标答不符。中学生不具有这方面知识，故高考标答没采用这种方法标准)；

物理介绍的“十分之—估读法”，结果往往出现：遇到最小分度为“2”的情(3)用直流5v档测量电压，每格刻度为O．1v，采用“十分之一估读

况时，做出的结果与高考标答一致．遇到最小分度为…5的情况时，做出的法”，诌激为3．5V+(8—9)×0．01V--a．58—3．59V。

结果与高考标答不一致。还有欧姆档读数记录规范问题。二、高考地方自主命题。电表读数标准亟待统一

2．高考国卷电表读致标答“潜规其Ⅱ”探究从地方试卷发现，地方自主命题和各地调考模拟等则不尽一致，多数

湖北2012年高考理综考试采用国卷，所以我们必须研究国卷电表读认为欧姆表测电阻本身粗略，估读意义不大，对读数有效数位记录不作严

数“潜规则”。格要求。对“2”、“5”分度的电流、电压表，则分别提出“二分之一”和“五分

笔者研究比对人教版教材选修3一lP68第1题答案和多年高考试之一”估读要求。在电表读数这个问题上，我市高三复习备考要以国卷标

题，发现高考国卷电表读数际答和教材答案标准具有一致性，在多年高考准为准绳，不能因此受到干扰。

国卷命题中这种“潜规则”保持稳定性。国卷“潜j9坝Ⅱ”依据理由可能是：