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师团活动纸盘画教案及反思（三篇）

教案一：课题名称

动物乐园——纸盘画基础造型与色彩表现

一、教学目标

知识与技能

面向小学三年级学生，能掌握纸盘画的基本构图方法（中心构图、环形构图），构图合理率≥90%

学会运用剪贴、彩绘、拓印等技法表现动物特征（如长颈鹿的斑纹、孔雀的尾羽），技法掌握率≥85%

能准确调配3种以上邻近色（如黄+橙、蓝+紫），色彩搭配协调率≥70%

过程与方法

通过观察动物特征→分解造型元素→创意组合的路径，建立自然观察—艺术提炼—动手实践的创作思维

运用动物图片库纸盘肌理实验小组合作拼贴强化训练，通过最佳造型师评选提升立体思维

情感态度与价值观

建立平凡材料创造美的认知，主动发现生活中可利用材料的学生≥80%

培养耐心细致、团队协作的创作态度

二、教学重点与难点

重点

①解析动物外形的几何化概括（如圆形画头部、三角形画耳朵）

②掌握纸盘边缘的创意利用（如剪裁成锯齿状表现狮子鬃毛）

难点

①理解色彩对比与和谐的平衡（如用互补色突出主体，邻近色营造氛围）

②辨析写实描绘与夸张表现的差异（如放大蝴蝶翅膀的花纹）

三、教学方法

观察法、示范法、合作探究法

教学准备

纸盘（圆形/扇形）、丙烯颜料、剪刀、彩纸、动物头饰、《动物世界》纪录片片段

四、教学过程

（一）丛林探险导入（10分钟）

视觉唤醒

播放《动物世界》孔雀开屏片段：如果用纸盘做一只开屏的孔雀，哪些部位可以利用纸盘的弧度？

即时互动：学生触摸纸盘边缘，讨论纸盘的圆形/扇形像哪些动物的身体（如圆形→猫头鹰、扇形→鱼尾巴）

实物观察

展示长颈鹿、斑马等动物模型，引导观察斑纹规律：长颈鹿的斑纹是方形还是不规则形？如何用剪刀快速剪出类似形状？

（二）造型探秘工坊（35分钟）

几何造型实验室（15分钟）

三维解析：

动物特征

几何转化

纸盘利用方式

案例参考

大象

圆形头部+半圆形耳朵

纸盘中心画脸，边缘剪耳朵

用扇形纸盘做象鼻卷曲效果

刺猬

三角形身体+刺状边缘

纸盘边缘剪细条并立起

涂棕色后粘贴彩色刺条

现场示范：用剪刀在纸盘边缘剪出锯齿状，演示狮子鬃毛的立体制作法

色彩魔法站（12分钟）

三步骤教学：

色卡游戏：分发邻近色色卡，小组拼贴出草原（绿+黄）星空（蓝+紫）背景

对比实验：在白色纸盘画红色瓢虫（强对比）vs在黄色纸盘画橙色瓢虫（邻近色），观察视觉效果

金句提炼：纸盘是魔法舞台！剪刀是画笔，色彩是演员，让动物在圆盘上跳起舞吧！

错误诊所：对比杂乱用色与主色+辅助色的画面，强调色彩主次关系

肌理探索坊（8分钟）

情景模拟：如何让纸盘画的羽毛更立体？（引导尝试褶皱纸粘贴、海绵拓印）

联系生活：家里的旧报纸、毛线能不能贴在纸盘上？

（三）创意实践课堂（20分钟）

动物纸盘画创作

学生自选动物，用几何概括+色彩搭配完成纸盘画，教师巡回指导边缘剪裁安全

丛林剧场表演

小组将作品组合成动物乐园，戴上纸盘头饰表演情景剧（如孔雀比美刺猬背果）

技法交流墙

张贴优秀作品，标注用到的技法（如斑马：黑白条纹剪贴蝴蝶：扇形纸盘对折）

（四）互动交流：创意诊所（15分钟）

问题1：纸盘边缘太锋利怎么办？（预留8分钟）

引导话术：想想如何变危险为特色

参考答案：

生1：用胶布包边

生2：可以把边缘剪成波浪形或锯齿状，像刺猬的刺一样，既安全又有创意，我刚才就是这样处理的，老师还夸我的刺猬很逼真呢

问题2：颜色涂到纸盘外面怎么办？（预留7分钟）

参考答案：

生1：用橡皮擦

生2：不用擦！我故意把颜色涂到边缘，想象成动物的影子，比如长颈鹿的头画在纸盘中心，脖子延伸到边缘，就像它在吃高处的树叶，反而更有动感啦

五、课本讲解（虚拟教材）

原文内容

《纸盘创意画》：纸盘画的魅力在于利用圆盘的造型特点，将动物的身体结构与纸盘的弧度、边缘巧妙结合。例如，用圆形纸盘表现猫头鹰的头部，通过剪裁边缘表现羽毛层次，再用对比色突出眼睛，使平面绘画产生立体效果。

知识点分析

造型思维：强调因材施艺，引导学生观察材料特性进行创作

细节处理：通过剪裁边缘表现羽毛的案例，培养学生发现材料潜力的能力

六、作业设计

基础作业

观察家里的纸盘（如蛋糕盘、一次性餐盘），记录可创作的动物形象（如浅盘适合鱼，深盘适合乌龟）

用邻近色完成一幅海底世界纸盘画，要求包含2种以上海洋动物

拓展作业

尝试用两个纸盘拼接（如大盘做身体、小盘做头部），创作一个立体动物纸盘画

七、结语

当看到小宇把纸盘边缘剪成流苏状，说这是狮子新烫的卷发，全班都笑了——原来创造力就藏在剪刀起落的咔嚓声里。最惊喜的是，平时内向的小琪用毛线在纸盘上粘出孔雀羽毛，说