10.4 动能与势能（课件）-八年级物理下册（鲁科版五四学制2024）.pptxVIP

第十章功与能第4节动能与势能八年级下册鲁科版五四学制2024（本课件包含PPT38张；图片：34张，动图视频10个；教学视频3个）

教学目标新课导入课堂小结1.动能课堂练习2.势能目录

知道动能和势能，了解影响动能、势能大小的因素。能运用动能和势能解释相关的现象。通过探究实验了解影响动能、势能大小的因素。能从能量的视角解释高空坠物的危险，有进行科学普及、践行安全生活的责任感与行为物理观念科学思维科学探究科学态度与责任教学目标

学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。看一看想一想观察图中的交通标志牌，你知道为什么要对机动车的行驶速度进行限制吗？为什么在同样的道路上，对不同车型有不同的限速要求?新课导入本节课我们将一起解决这个问题。

新课学习想一想：流动的空气可推动帆船前进而做功；高处的桩锤下落可冲击桩头而做功；张开的弓可使箭射出而做功。归纳总结：以上物体都能够能够对外做功。一能量

新课学习1.概念：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量（energy），简称能。2.单位：能与功的单位相同，都是焦耳（J）。3.能量的实质：能物体做功的过程就是能的转化过程。物体做的功越多，说明某种能转化为别的形式的能就越多，就表示这个物体的能量越大。即能量是表示物体做功本领的物理量。一能量

新课学习看一看想一想：运动的物体是否具有能？分析以下事例，看看运动的物体能否做功？2.单位：能与功的单位相同，都是焦耳（J）。二动能

新课学习1.动能：运动的推土机对泥土做了功；飞行的子弹对苹果做了功；风对风车做了功。所以运动的推土机、飞行的子弹和流动的空气都具有能。（1）概念：物体由于运动而具有的能量叫做动能。一切运动的物体都具有动能。例如，空中飞行的飞机、地上行驶的汽车、流动的河水等。（2）单位：能与功的单位相同，都是焦耳（J）。二动能

新课学习2.实验：影响动能大小的因素：（1）猜想与假设：动能大小可能与物体的运动速度有关。理由；动能大小可能与物体的质量有关。理由。你还有其它猜想吗？二动能

新课学习2.实验：影响动能大小的因素：（2）实验器材：两个不同质量的钢球、斜面、木块等。二动能

新课学习2.实验：影响动能大小的因素：（3）实验方法：①转换法：通过木块被撞击后移动的距离反映钢球动能大小。②控制变量法：在研究动能与速度的关系时，控制钢球质量不变；在研究动能与质量的关系时，控制钢球速度不变。二动能

新课学习2.实验：影响动能大小的因素：（4）实验步骤：①从斜面的不同高度由静止释放同一钢球，比较平面上的木块被钢球撞击后运动的距离，你可得出什么结论？二动能

新课学习2.实验：影响动能大小的因素：（4）实验步骤：②从斜面的同一高度由静止释放质量不同的钢球，比较平面上的木块被钢球撞击后运动的距离，你可得出什么结论？二动能

新课学习2.实验：影响动能大小的因素：（5）分析论证：①实验表明，同一钢球从斜面的不同高度由静止释放时，高度越高，钢球运动到底端时的速度越大，木块被推得越远，钢球对木块做的功越多，说明钢球具有的动能越大。②质量不同的钢球从斜面的同一高度由静止释放时，钢球质量越大，木块被推得越远，钢球对木块做的功越多，说明钢球具有的动能越大。二动能

新课学习2.实验：影响动能大小的因素：（6）实验结论：物体的动能与物体的质量和速度有关。质量相同时，速度越大的物体具有的动能越大。