六年级语文上册第七单元教案.docVIP

单元整体设计

单元名称第七单元

一、单元教材分析：

本单元教材是以感受“艺术的魅力”为主题编排教学内容的。《文言文二则》

中，《伯牙鼓琴》叙述了千古流传的高山流水遇知音的故事，表现了伯牙、子期

之间令人动容的真挚情意。《书戴嵩画牛》用简洁的语言、平实的手法，围绕唐

朝画家戴嵩画的《斗牛图》，刻画了杜处士和牧童两个特点鲜亮的人物，告知我

们：要认真、认真地观看事物，不能凭空想象。不能迷信权威，要从客观事实动

身。《月光曲》叙述了德国有名音乐家贝多芬因怜悯穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，

有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事，告知我们奇特乐

曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。《京剧趣谈》

主要介绍了传统戏曲京剧中“马鞭”“亮相”等表现形式，向我们呈现了京剧的

艺术特色和魅力。

本单元的语文要素是“借助语言文字开放想象，体会艺术之美。”每篇课文

中都给我们留下了充分想象的空间。《伯牙鼓琴》中俞伯牙的琴声让钟子期想到

了高山流水，我们的耳边仿佛也想起了那美丽的琴声；《月光曲》中贝多芬在月

光下弹奏的其次首曲子让穷兄妹俩看到了特别秀丽逼真的景象。《京剧趣谈》中

马鞭的运用和双方战斗时的突然静止与耍杂技场面带给观众无限的想象空间。而

这一切都是各种艺术形式带给大家的美感。

二、单元教学目标：

1.教学内容：六班级语文上册第七单元：艺术的魅力

2.单元学问结构：

本组教材以“艺术的魅力”为主题，编排了《文言文二则》《月光曲》《京

剧趣谈》。《文言文二则》中，《伯牙鼓琴》表现了伯牙、子期之间令人动容的

真挚情意。《书戴嵩画牛》告知我们：要认真、认真地观看事物，不能凭空想象。

不能迷信权威，要从客观事实动身。《月光曲》告知我们奇特乐曲的产生不仅要

依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。《京剧趣谈》向我们呈现了京

剧的艺术特色和魅力。

三、核心素养目标：

①文化自信：把握本单元要求会认、会写的字，背诵或默写诗文片段，让同

学通过读课文有感情地朗读、体会课文表达的感情，积累课文中的美丽语言，感

受祖国文字的美丽。

②语言运用：感受作者开放联想和想象的写作方法，学习写作时把眼前看到

的和内心想象的自然地融合在一起。积累课文中的美丽语言，体会课文表达的感

情。

③思维力量：引导同学借助语言文字开放想象，体会艺术之美。

④审美制造：观赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，

培育宠爱艺术的情操。

四、教学重难点：

1.积累课文中的美丽语言，体会课文表达的感情。感受祖国文字的美丽。

2.感受作者开放联想和想象的写作方法，学习写作时把眼前看到的和内心想

象的自然地融合在一起。

单元主备人：

课时教学设计

课题22、文言文二则课型：新授课时：第一课时

授课时间第周年月日第节周节数：

1.核心素养目标：

①文化自信：通过语文学习，宠爱国家通用语言文字，宠爱中华文化。

②语言运用：能依据课后注释疏通全文，了解故事内容。

正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。

③思维力量：理解重点词句，领悟文中所讲的道理。

④审美制造：初步感受文言文的特点，激发学习文言文的爱好。

思政元素：爱国主义教育，爱祖国的绚烂文化、爱自己的国家。

2.学习重点难点：

正确朗读和背诵课文。

能参考注释读懂每句话的意思。

3.教学预备：PPT课时预习卡

4.学习活动设计：（第一课时）

环节一：谈话导入，走进课文

1.课前朗读，感悟友情

2.谈话导入，走进课文

3.读通读顺，感知课文

老师活动：同学活动：

1.出示一组表达友情的古诗句。1.友情是