我们小点儿声小学二年级上册道德与法治教学PPT课件.pptxVIP

12我们小点儿声

教学内容本次《我们小点儿声》小学道德与法治教学以“懂得轻声礼仪，培育公共意识与文明素养”为核心，适配小学中年级学生认知需求。开篇播放校园场景短视频：一组是课堂喧哗、阅览室吵闹的混乱画面，一组是自习课安静、走廊轻声交谈的有序场景，提问“不同声音环境给人什么感受？什么时候需要我们小点儿声？”，引发思考。接着引导梳理轻声场景：通过“声音场景大分类”活动，让学生列举需要轻声的场景，如课堂发言、阅览室阅读、医院探病、走廊行走等，用图文卡片贴在“文明声音墙”上，强调“轻声是尊重他人、维护公共秩序的基本礼仪”。核心环节开展“情景辨析会”，结合“小明在图书馆大声讨论”“小红课间轻声提醒同学”等案例，分组讨论对错并说明理由，教师引导提炼“公共场合轻说话、他人休息不打扰、发言清晰不喧哗”的行为准则；“轻声模拟实践”中，设置“阅览室看书”“课堂小组讨论”等场景，学生分组实操，教师纠正“音量失控、打扰他人”等问题，传授“悄悄话要贴近耳边、发言用适中音量”的技巧。互动中组织“文明声音标语创作赛”，分组设计提示语如“轻声细语，文明有礼”；“声音小管家”竞选，学生自愿负责监督班级音量，增强责任意识。实操任务让学生分组制作“轻声提示牌”，张贴在教室、阅览室等场所；课后布置“家庭声音小观察”，记录家人在不同场景的音量表现并交流。最后集体宣誓“轻声说话，尊重他人”，为“文明声音星”颁奖。通过场景对比、实践模拟与责任担当，学生理解轻声礼仪的重要性，掌握不同场景的音量控制方法，培育公共意识与文明素养。

目录教室里面有点儿吵做个小小“调音师”这里也要小点儿声板书设计课后作业12345

教室里面有点儿吵是哪里来的噪声呢？椅子的声音太响了！关门声音有些大，“砰”的一下是噪声。移动桌椅要抬起，否则会产生噪声。12345教室里面有点儿吵

太吵了，听不清楚！一到下课就很吵……课间游戏应适当，追逐打闹有噪声。小组讨论无秩序，人人都说是噪声。2345教室里面有点儿吵1

校园里还存在哪些噪声呢？……2345教室里面有点儿吵1

做个小小“调音师”校园里有哪些场景需要我们调小音量呢？图书室午休时12345做个小小“调音师”

小组讨论：遇到噪声怎么办？大嗓门的同学，可以做一个警示贴，提醒自己小点声；在图书馆时，可以通过书写的方式沟通；小组间可以设置声音提示员，提醒大家不能大声。12345做个小小“调音师”

这里也要小点儿声你在公共场所见过这些标志吗？为什么要放这样的标志呢？12345这里也要小点儿声

图书馆里的标志，请勿大声喧哗，学习需要安静的环境。高考考场周围的标志，给考生提供安静的考试环境。12345这里也要小点儿声医院里的标志，保持安静，有利于患者的康复。

公交车电影院博物馆12345这里也要小点儿声在这些场合，即使没有警示标志，也要小声说话，保持安静，不打扰其他人。

12345这里也要小点儿声声音风声小了，听得见流水的声音。雨声小了，听得见小鸟的声音。我们声小了，听得见心灵的声音。在博物馆里，我们声小了，听得见文明的声音！读一读：

板书设计我们小点儿声教室里面有点儿吵做个小小“调音师”这里也要小点儿声12345板书设计

课后作业请根据不同场景，自己设计一些提示小点儿声的标志。也可以亲自动手，把设计的标志制作成警示牌。12345课后作业

谢谢大家