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快乐与烦恼幼儿园大班社会活动
教学内容本次“快乐与烦恼小秘密”幼儿园活动以“识别快乐与烦恼情绪，学会表达与调节，培养情绪管理意识”为核心，适配大班幼儿认知特点。开篇播放动画短片《小熊的心情日记》，展示小熊收到礼物开心大笑、玩具被抢难过落泪的场景图及“笑脸”“哭脸”卡片、情绪绘本等实物，用温柔语气提问：“小朋友们有没有开心或难过的时候呀？今天我们一起说说心里的快乐与烦恼吧！”，激发兴趣。核心环节先开展“情绪认知小课堂”，教师结合绘本讲解：“收到礼物、和朋友玩会感到快乐，玩具被抢、生病会感到烦恼”，教唱《心情拍手歌》，带领幼儿用“大笑拍手”表示快乐、“皱眉抱臂”表示烦恼，分享“烦恼时可以找老师或妈妈倾诉”的小方法。接着穿插互动游戏，“情绪配对赛”将“收到糖果—快乐”“摔倒受伤—烦恼”等场景与情绪卡片匹配，“情绪模仿秀”分组演绎情绪让同伴猜，“烦恼小信箱”写下或画出烦恼投入信箱，表现优秀者获“心情小管家”贴纸。随后进行“创意表达”，分组用彩纸制作“心情手账”，画快乐与烦恼的瞬间；再开展“心情分享会”，大胆说出自己的情绪故事。互动讨论环节，提问“什么事会让你快乐呀？”“烦恼时可以怎么做？”，引导说出“和朋友玩很快乐”“找老师帮忙”等答案。分享环节展示手账，集体齐唱儿歌，教师总结：“每个人都有快乐和烦恼，学会表达和调节，每天都会很开心呀！”最后发放“心情观察卡”，布置任务：和家长记录一天的心情，下次分享，让幼儿在表达中学会管理情绪。
123生活中的快乐人人都有烦心事笑一笑没烦恼
生活中的快乐在我们生活中，处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成绩时，当我们尽情的玩耍、歌唱时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是一种感受。
吃最爱吃的薯条给老师一个惊喜生活中的快乐真好吃！我最爱吃薯条了老师这朵花送给您谢谢你，我很喜欢
和伙伴们一起玩生活中的快乐受到爸爸妈妈表扬哈哈！我抢到球了真好玩！宝贝太棒了！做的不错，继续努力!
向朋友展示自己的宝贝有个好朋友生活中的快乐看上去很好玩真好看！哈哈真有意思哈哈
人人都有烦心事我们都向往快乐，希望快乐永远与自己相伴。然而快乐说起来很简单，但人们真正感受到快乐却不是那么容易。烦恼从何而来？一句不合时宜的话、一点小误会、一个小摩擦都会使我们烦恼。
打翻了颜料罐人人都有烦心事跌倒了不好颜料罐打翻了哎吆好疼啊
尿裤子人人都有烦心事受批评尿裤子了怎么办？你............
玩具被抢走了人人都有烦心事闹别扭还给我哈哈，就不给哼哼哼
笑一笑没烦恼一笑烦恼跑二笑怒气消三笑憾是了四笑病魔逃五笑永不老六笑乐逍遥时长开口笑寿比南山高笑一笑没烦恼
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