- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
一、前言演讲人
目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结
医学临床医学外科学肱骨外上髁炎富血小板血浆治疗教学课件
前言站在骨科病房的示教室,我望着窗外树影里匆匆走过的护士同仁,手里翻着刚整理好的PRP治疗肱骨外上髁炎的病例资料,忽然想起三个月前那个攥着护腕、眉头紧皱的小学王老师——她的一句“大夫,我这手还能写板书吗?”,让我更深切地体会到,这种被俗称为“网球肘”的常见病,对职业人群的生活质量影响有多大。
肱骨外上髁炎是伸肌总腱起点处的慢性无菌性炎症,好发于反复伸腕、前臂旋前的人群,像教师、厨师、网球运动员,门诊里我每年要接诊上百例。传统治疗包括休息、理疗、封闭注射,但部分患者会出现“打封闭管用几个月,一干活又犯”的情况,甚至因反复激素注射导致肌腱脆性增加。这时候,富血小板血浆(PRP)治疗的优势就凸显了——它通过自体血小板释放生长因子,促进肌腱修复,从“抑制炎症”转向“修复组织”,为顽固性病例提供了新选择。
前言今天做这个教学课件,不是为了讲理论的“高大上”,而是想带着大家从一个真实病例出发,把PRP治疗的护理要点“拆”开来看:怎么评估患者的痛?怎么缓解他的焦虑?注射前后要注意什么?并发症如何早发现?这些细节,才是我们护理工作的“落脚点”。
病例介绍先给大家讲王老师的故事。45岁的她是小学数学老师,每天要写满6块黑板,批改上百本作业。3个月前右肘外侧开始隐痛,她没当回事,贴了膏药接着上课;1周前疼痛加重,拿粉笔时手腕一发力就像“被针扎”,连拧矿泉水瓶都费劲,这才来就诊。
查体时,她右肱骨外上髁压痛明显,Mill试验(伸肘、握拳、屈腕、前臂旋前)阳性,诱发剧烈疼痛;超声显示伸肌总腱起点处增厚(厚度4.2mm,正常≤3mm),内部回声不均,可见点状血流信号——典型的肱骨外上髁炎。她之前做过2次理疗、1次封闭,效果只能维持2周,这次我们建议尝试PRP治疗。
为什么选PRP?她的情况符合适应症:病程>6个月(实际3个月但症状进行性加重)、保守治疗无效、无局部感染或凝血功能障碍。我们抽取她50ml静脉血,通过离心制备出5mlPRP(血小板浓度是外周血的4-5倍),在超声引导下精准注射到肌腱损伤区。整个过程她很紧张,攥着治疗床的扶手问:“这血抽出来再打回去,真能长好吗?”
护理评估面对这样的患者,护理评估要“细”——不仅要查体征,还要“查”她的心理和生活。
生理评估是基础。王老师的VAS疼痛评分是7分(0-10分),属于中重度疼痛;右肘关节主动伸腕活动度受限(背伸30,健侧60),抗阻力伸腕试验阳性;局部皮肤无红肿,但压痛范围约2cm×2cm,皮温稍高(比健侧高0.5℃)。我们还查了血常规、凝血功能(PLT220×10?/L,PT12秒),排除感染和凝血异常——这是PRP治疗的必要前提。
心理评估容易被忽视,但很关键。王老师反复说“耽误学生课怎么办”,焦虑量表(GAD-7)评分9分(轻度焦虑),根源是对PRP疗效的不确定(“以前打封闭都不管用,这个能行?”)和对有创操作的恐惧(“打针疼不疼?会不会留后遗症?”)。
护理评估社会因素要结合她的职业。教师的核心工作是书写和拿教具,她的疼痛直接影响教学,甚至产生“会不会被迫换岗位”的担忧。家庭支持方面,丈夫能帮忙做家务,但对疾病了解有限,无法提供有效照护。
这些评估不是“打勾”,而是为后续护理诊断和措施找“靶点”——她的痛从哪来?她的怕从哪来?她的需求是什么?
护理诊断基于评估,我给王老师列了4个主要护理诊断:
急性疼痛:与伸肌总腱慢性损伤、PRP注射刺激有关。依据是VAS7分,抗阻力伸腕诱发疼痛,影响日常活动。
焦虑:与疾病反复发作、对PRP治疗效果不确定有关。依据是GAD-7评分9分,反复询问疗效和风险。
知识缺乏:缺乏PRP治疗配合要点及术后康复知识。表现为不清楚注射前需空腹多久、术后能否立即上课、何时开始锻炼。
潜在并发症:感染、局部血肿、疗效延迟。PRP是有创操作,虽用自体血,但穿刺可能带入细菌;肌腱区血管丰富,按压不当易血肿;PRP起效需4-6周,患者可能因短期无效产生失望。
护理诊断这四个诊断环环相扣:疼痛是当前最痛苦的问题,焦虑放大了疼痛感受,知识缺乏可能导致配合度低,而并发症风险需要提前干预。
护理目标与措施护理目标要“可衡量”。我们和王老师一起定了目标:3天内VAS评分≤3分,1周内焦虑缓解(GAD-7≤5分),住院期间掌握术后康复要点,住院期间无并发症发生。
针对急性疼痛,措施要“分层”。注射前30分钟,我们给她口服了对乙酰氨基酚0.5g(避免用NSAIDs影响血小板功能),并通过超声引导定位(减少盲目穿刺的额外损伤);注射后24小时内冰敷(每次15分钟,间隔1小时),减轻局部炎
您可能关注的文档
- 医学类风湿关节炎超声滑膜评估案例分析课件.pptx
- 医学类风湿关节炎晨僵管理案例分析课件.pptx
- 医学类风湿关节炎关节畸形案例分析课件.pptx
- 医学类风湿关节炎关节评分案例教学课件.pptx
- 医学类风湿关节炎关节肿胀案例教学课件.pptx
- 医学类风湿关节炎流行病学研究教学课件.pptx
- 医学类风湿关节炎生物制剂案例分析课件.pptx
- 医学类风湿关节炎睡眠障碍案例教学课件.pptx
- 医学类器官培养防疫流行病学教学课件.pptx
- 医学类器官培养技术员防疫流行病学分析教学课件.pptx
- 高考是生物一轮复习 核酸.pptx
- 第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流(课件)高二历史下册课件(选择性必修3).pptx
- 《英语》(新标准)小学修订版三年级下册Unit 1分层教学设计.docx
- 《英语》(新标准)小学修订版三年级下册Unit 6分层教学设计.docx
- 《英语》(新标准)小学修订版三年级下册Unit 2分层教学设计.docx
- 《英语》(新标准)小学修订版三年级下册Unit 3分层教学设计.docx
- 《英语》(新标准)小学修订版三年级下册Unit 5分层教学设计.docx
- 2.3.3 真菌(第二课时)七年级生物上册课件(人教版2024).pptx
- 《英语》(新标准)小学修订版三年级下册Unit 4分层教学设计.docx
- 6.3价值的创造和实现 高中政治课件.pptx
原创力文档


文档评论(0)