10.1 爱护身体 教案 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

10.1 爱护身体 教案 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

课题名称10.1爱护身体

教学目标

【?健全人格?】关注身体健康信号,养成合理饮食、规律作息等习惯,树立正确的生命价值观?;在科学锻炼中磨砺意志,提升抗挫折能力?。

【责任意识】认识到爱护身体是对家庭和社会的责任,主动参与健康管理;强调个人是健康第一责任人,通过科学锻炼和积极生活方式,提升自我管理能力,并关爱他人健康?。

【政治认同?】理解身心健康与国家发展的关联,认同健康中国战略的实践意义?;将个人健康责任与国家、社会发展相结合?。

教材分析

本课选自统编版道德与法治七年级上册第三单元第十课《珍视生命》第一框,是初中阶段生命教育的重要内容。教材围绕关注身体—珍视生命—养成健康生活方式的逻辑展开,通过身体信号感知、生命价值认知、安全防护实践三个维度,引导学生建立正确的生命观与健康观。本课与后续《增强安全意识》《提高防护能力》共同构成保持身心健康的知识体系,为青春期身心发展奠定基础。

学情分析

七年级学生处于身心快速发育期,存在三个典型特征:

对身体变化敏感但认知不足,易产生焦虑或忽视健康信号

安全防护意识薄弱,缺乏应对突发情况的实践能力

对生命价值的理解停留在表面,需通过具象化案例深化认知

教学重难点

? 教学重点:爱护身体的具体要求,学会以科学方式守护身体健康。

? 教学难点:从思想上认同并践行健康生活方式。

媒体设计

PPT、视频

课时教案

课堂教学顺利

教学内容、材料

设计意图

导入新课:

引起注意

激发学生的兴趣

创设学习情境

导入新课:

播放视频《身体器官的故事》3分钟

1-2名学生发言,教师总结。

【过渡语】短片中主人公因长期熬夜、暴饮暴食、吸烟等行为,导致器官逐渐衰竭,最终被癌症终结生命。这印证了“杀死我们的不是疾病,而是自己”。身体器官的“罢工”往往源于长期忽视——熬夜、暴食、吸烟等习惯如同慢性毒药,最终引发癌症或器官衰竭。数据显示,76%的白领处于亚健康状态,每天约1万人确诊癌症,这些数字印证了“疾病是人为结果”的残酷真相。器官在沉默中承受极限,胃因进食过快抗议、心脏因负荷过重崩溃,而人们常将疲劳、疼痛视为“小毛病”,错过关键预警。短片以暗黑风格打破侥幸心理,呼吁知行合一:早睡、运动、戒垃圾食品等小事,实则是守护器官的基础。更启示我们,唯有理解身体运作,才能主动珍惜健康。生命易碎,但改变永不嫌晚——选择可持续的生活方式,而非透支式快乐,“预防胜于治疗”,爱护它才是对器官最深的尊重。今天就让我们一起学习《爱护身体》。

通过视频引入,引起学生关注,引发学生学习兴趣。

讲授新课:

材料的呈现(例子或模型、问题、逻辑结构等等)

引出期待行为的实例/提供反馈(具体知识内容)

讲授新课:

活动1:身体器官吐槽大会

【教师过渡】为什么要爱护身体?相信我们的身体最有发言权。

还记得我们刚刚看的小视频吗?我们每一次的放纵和不自律,都可能导致我们的器官受到伤害,他们都在默默抗议。

假如身体器官会说话,你觉得它们面对不健康的生活方式,他们会吐槽什么呢?给大家2分钟的时间,同桌之间相互讨论一下。

【学生发言,教师总结】看来大家对自己的身体器官还是非常有同理心的。如果身体器官会说话,我相信大家可能经常都会收到它们的“投诉”。

比如眼睛会投诉:我的主人看书、写字时总是离我特别近,时间特别长时我就特别不舒服!

我们的胃会投诉:我的主人吃饭特别不规律,时而暴饮暴食,时而饿得我发慌!

我们的牙齿可能会投诉:我的主人刷牙特别马虎,还特别爱吃甜食,冷热交替时让我非常难受!

我们的大脑也可能会投诉:我的主人沉迷电子产品,一到假期熬夜刷手机,导致我反应迟钝!

那么这些投诉如果不及时处理,会出现什么样的结果呢?让我们来看两则新闻快讯。

活动二:新闻快讯

【新闻快讯一】近日,26岁小伙小张被紧急送入杭州市萧山区中医院急诊科。陪同的父亲说,小张平时几乎不喝水,只以饮料奶茶补充水分,这导致小张血糖失控至需血透治疗,胰腺因超负荷分泌胰岛素导致β细胞功能衰竭。

【教师过渡】从这则新闻可以看出,因为“以奶茶代水”的生活方式,导致血糖失控,影响到了人基础的生命健康。而身体一旦失去健康,则将会失去生命存在的根本。

【新闻快讯二】最近,杭州一位12岁男孩因血压过高,考试成绩“跳崖”式下跌,让家长心惊。杭州市儿童医院数据显示,儿童高血压患者在学校的学习功能下降、注意力不集中、记忆力减退的状况,发生率比普通孩子高出3~4倍。

【教师过渡】从这则新闻可以看出,男孩血压过高,导致学习功能下降、注意力不集中、记忆力减退,考试成绩“跳崖式”下降,影响了个人的发展。

【教师总结】由此可见,身体是生命存在的根本,关系个人的成长和发展。

活动三:探究与分享

【教师过渡】根据社会调研报告的相关数据,我国青少年身体健康目前存在诸多问题。比较突出的问题有:肥

您可能关注的文档

文档评论(0)

aimoru + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档