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五年级上册的太阳课文

一、课文原文

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千七百八十开尔文，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。

地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。

太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。

太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。

地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

二、生字词

1.会写的字

-摄（shè）：摄影、摄取。“摄”是左右结构，注意右边“聂”的写法，上面两个“又”，下面一个“耳”。

-殖（zhí）：繁殖、殖民。“殖”也是左右结构，右边“直”要写得端正。

-炭（tàn）：煤炭、木炭。上下结构，上面“山”，下面“灰”。

-区（qū）：区分、地区。半包围结构，里面是“乂”。

-杀（shā）：杀菌、杀害。上下结构，上面“杀字头”，下面“木”。

-菌（jūn）：细菌、真菌。上下结构，“艹”字头，下面“囷”。

-疗（liáo）：治疗、疗效。半包围结构，里面是“了”。

2.会认的字

-差（chā）：差不多、差得远。这里读“chā”，还有“chāi（出差）、chā（差别）、cī（参差）”等读音。

-抵（dǐ）：抵挡、抵制。

-氏（shì）：姓氏、氏族。

-兽（shòu）：野兽、禽兽。

-存（cún）：生存、存在。

-蔬（shū）：蔬菜、果蔬。

-较（jiào）：比较、较量。

-射（shè）：射击、射箭。

三、多音字

1.差

-chā（差别）：表示不同、差异。如“这两个方案之间有差别”。

-chà（差不多）：指大致相同、相近。如“他的成绩和我差不多”。

-chāi（出差）：指出去办理公务。如“爸爸今天出差去了上海”。

-cī（参差）：形容长短、高低、大小不齐。如“这些树木参差不齐地生长着”。

2.系

-xì（关系）：表示关联、联系。如“这件事和他有关系”。

-jì（系鞋带）：指打结、扣。如“我会自己系鞋带了”。

四、近义词

密切——紧密、飘浮——漂浮、治疗——医治、预防——防范、吸收——吸取、生存——存活

五、反义词

密切——疏远、光明——黑暗、温暖——寒冷、美丽——丑陋、生存——死亡

六、重难点

（一）重点

1.了解太阳的特点：远（一亿五千万千米远）、大（一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳）、热（表面温度有五千七百八十开尔文）。

2.明白太阳和人类的密切关系，如太阳与动植物的生长、气候的形成、人类的衣食住行以及疾病防治等方面的联系。

（二）难点

1.体会作者说明事物的方法，如列数字（“一亿五千万千米”“一百三十万个”“五千七百八十开尔文”）、作比较（“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”）、举例子（“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年”）等。

2.理解太阳对地球的重要性，树立热爱大自然、珍惜资源的意识。

七、关键词句

1.“其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”

-运用列数字和举例子的说明方法，具体准确地说明了太阳离地球很远的特点，让读者