六上《月光曲》（第二课时）教学设计.docxVIP

月光曲（第二课时）

【教学目标】

1.能有感情地朗读课文，背诵课文第9自然段。

2.分辨第9自然段中哪些是实在的事物，哪些是联想和想象，体会两者结合的作用，并尝试在阅读和写作中运用。

3.感受第9自然段语言文字描绘的画面美，感受乐曲的音乐美，体会人物的情感美。

【教学重难点】

1.分辨第9自然段中哪些是实在的事物，哪些是联想和想象，体会两者结合的作用，并尝试在阅读和写作中运用。

2.感受第9自然段语言文字描绘的画面美，感受乐曲的音乐美，体会人物的情感美。

【教学流程】

一、温故知新，概括性表达

1.引导学生深情回忆《月光曲》，用简洁的语言说一说课文主要讲了一个什么故事，并说说《月光曲》的创作原因及过程。

2.这节课就让我们继续徜徉在这优美的文字中，想象文字描绘的画面美，感受乐曲的音乐美，体会人物的情感美。

二、品味语言，感受画面美

请大家自由地朗读课文第9自然段，想象文字所描绘的画面，感受文字背后的画面美。

1.探究活动：自由地朗读第9自然段，边读边想。

（1）用简笔画描绘你看到的几幅画面，并用小标题命名。

（2）借助文中的相关语句，说说你感受到的每一幅画面的美。

2.让一名学生上台展示自己的简笔画，并说一说为什么设计这样的简笔画。

简笔画

小标题

第一幅画面

第二幅画面

第三幅画面

3.想象画面美：走进每一幅画面，品读关键句和关键词，感受其中蕴含的画面层次美。

交流：

（1）画面