六上《我的伯父鲁迅先生》教案.docxVIP

我的伯父鲁迅先生

教学目标

1.理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得多、为自己想得少的高尚品质。

2.有感情地朗读课文。

教学重难点

体会含义深刻的句子的意思。

教学过程

板块一回忆与章法踏准回忆基点

（课前板书：我的伯父鲁迅先生）

师：孩子们，今天我们一起学习一篇回忆录，题目叫——

生：《我的伯父鲁迅先生》。

师：是的。回忆录叙事的笔调温暖而亲切，记录的焦点往往是作者熟悉的人物、事件和时代。（板书：回忆录）

师：现在请大家把课本打开，翻到第27课。然后，拿出课堂练习纸，先来完成第一题选择题——预习回顾。请你把选择的序号填在横线上面，然后代进去，完整地读一读。

选择题：预习回顾

《我的伯父鲁迅先生》是一篇回忆录，回忆的起始画面为 ,时间是“伯父去世的时候”，地点在“万国殡仪馆的礼堂里”。

①伯父和我谈《水浒传》②伯父和我谈“碰壁”③伯父和我们放烟花

④伯父和爸爸救护车夫⑤女佣回忆伯父关心她⑥人们前来吊唁伯父

师：填好了就请举手。谁来读一下？

生：《我的伯父鲁迅先生》是一篇回忆录，回忆的起始画面为人们前来吊唁伯父，时间是“伯父去世的时候”，地点在“万国殡仪馆的礼堂里”。

师：好，我们一起，代进去再读。

师：没错，这篇回忆录，周晔回忆的起点是“万国殡仪馆的礼堂里”。伯父逝世的时候，人们都来吊唁他。伴随着周晔幼小的心灵记忆，她分明记得自己——（大屏幕出示）谁来读？

生