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《繁星》学习任务单

一、学习总览与目标

《繁星》是中国现代著名女作家冰心的代表作之一，这部诗集以其清丽、温婉的笔触，歌颂了母爱、童真与自然，蕴含着深刻的人生哲理与细腻的情感体验。本学习任务单旨在引导学习者深入文本，感受冰心诗歌的艺术魅力，理解其核心思想内涵，并初步掌握诗歌鉴赏的基本方法。

通过本单元的学习，你将能够：

1.了解冰心及其《繁星》的创作背景，认识其在中国现代文学史上的地位。

2.诵读并识记《繁星》中的经典篇目，体会诗歌的韵律美和语言美。

3.分析诗集中“母爱”、“童真”、“自然”等核心意象的内涵及其象征意义。

4.理解冰心诗歌中蕴含的哲理思考，及其对个人成长和人生态度的启示。

5.学习并运用初步的诗歌鉴赏方法，如意象分析、情感体悟、语言品味等。

二、预习准备

在开始深入学习之前，请完成以下预习任务：

1.作者初识：查阅相关资料，简要了解冰心（谢婉莹）的生平、主要文学成就以及《繁星》的创作背景。思考：为什么说《繁星》《春水》是受泰戈尔《飞鸟集》影响而作？

2.文本初读：通读《繁星》诗集（建议至少阅读其中二十首以上），圈点勾画你认为最打动你的诗句或让你产生疑问的地方。初步记录你的阅读感受（可以是一个词、一句话或一段简短的描述）。

3.词语积累：搜集并整理诗集中你认为优美或生僻的词语，尝试理解其含义并思考其在诗句中的表达效果。

三、文本研习与任务

任务一：整体感知，把握基调

1.诵读涵咏：选择你最喜欢的三至五首小诗，有感情地反复诵读。注意语速、停顿和语调的把握，体会诗歌内在的节奏和情感流动。思考：这些诗歌整体上给你带来怎样的情感体验？（如：温暖、宁静、喜悦、深思等）

2.主题初探：在通读的基础上，你认为《繁星》主要歌颂了哪些方面的内容？请用几个关键词概括，并分别列举出一两首相关的诗歌作为例证。

任务二：聚焦意象，体悟情感

《繁星》中运用了大量生动的意象来表达情感和哲思。请完成以下探究：

1.核心意象梳理：

*诗集中，“母亲”、“孩童”、“大海”、“星空”、“花朵”等都是常见的意象。请你选择其中一个核心意象，找出诗集中运用这一意象的三至五首诗歌。

*小组讨论：这些意象在不同的诗歌中分别承载了诗人怎样的情感？它们有什么共同的特点？

2.佳句品读：从你选择的意象相关诗歌中，挑选一句你认为最富表现力的诗句，进行赏析。

*示例：“母亲啊！我是你盛开在一枝上的鲜花，现在谢落在园里了，你还爱这朵无心的花吗？”

*赏析角度：可以从修辞手法（比喻、拟人等）、词语运用、情感表达等方面入手。

*我的品读：（此处留白，供学习者填写）

任务三：品味语言，感受特色

冰心的诗歌语言具有清丽、凝练、含蓄的特点。

1.语言风格体验：比较阅读《繁星》中的短诗与你学过的其他风格的诗歌（如古典诗词、其他现代诗歌），说说《繁星》的语言有何独特之处。

2.哲理小诗探究：《繁星》中不少诗歌蕴含着朴素而深刻的人生哲理。请找出一首你认为富有哲理的小诗，谈谈你从中获得了怎样的启示。

四、拓展延伸与思考

2.仿写创作：模仿《繁星》的风格，尝试创作一首短小的诗歌，主题可以围绕你对自然、亲情、友情或生活的感悟。

五、总结反思

1.通过对《繁星》的学习，你认为自己最大的收获是什么？（可以是知识、情感、方法等方面）

2.在学习过程中，你遇到了哪些困惑或疑问？是如何解决的，或者希望得到怎样的帮助？

3.冰心的诗歌对你看待世界和人生有什么新的启发？

六、学习建议与资源

1.诵读为本：诗歌的魅力很大程度上体现在音韵节奏，建议多听名家朗诵或自己反复诵读。

2.联系背景：结合冰心的生平及五四时期的时代背景，能更深刻理解诗歌的思想内涵。

3.撰写札记：将自己的阅读感悟、疑问、发现及时记录下来，形成个性化的阅读档案。

4.推荐阅读：冰心的《春水》、泰戈尔的《飞鸟集》，有助于进一步理解《繁星》的风格与渊源。

希望这份任务单能伴你走进冰心的“繁星”世界，感受那份纯粹与美好，并从中汲取温暖与力量。