医学生基础医学包皮过长查房课件.pptxVIP

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一、前言演讲人

目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结

医学生基础医学包皮过长查房课件

01前言

前言作为泌尿外科轮转的带教老师,我常和学生们说:“看似简单的包皮问题,背后藏着最基础的解剖、生理和护理逻辑。”包皮过长是男性外生殖器最常见的发育异常之一——当阴茎疲软时,包皮覆盖全部阴茎头及尿道外口,但勃起或用手上翻时仍可露出阴茎头,即可诊断。据流行病学统计,我国男性包皮过长发生率约为21%,其中12-25岁青少年占比超60%。这个数字背后,是反复的包皮龟头炎、潜在的性传播疾病风险,甚至可能影响成年后的性功能与心理状态。

今天的查房病例,是我们科刚收住的16岁高中生小伟。他因“反复龟头红肿、瘙痒3年,加重1周”入院。从门诊到病房,我目睹了这个大男孩从局促不安到逐渐放松的过程——他说“不好意思和爸妈说”“怕同学知道”,也听到他妈妈自责“早该带孩子来看”。这让我更深刻地意识到:包皮过长的护理,不仅是局部清洁或手术配合,更是一场关于身体认知、心理支持与健康管理的“成长课”。

02病例介绍

病例介绍小伟,16岁,身高175cm,体重62kg,高一学生。主诉:反复龟头红肿、瘙痒3年,加重伴排尿灼热感1周。

现病史:3年前无诱因出现龟头局部发红、瘙痒,自行用清水清洗后缓解,未重视。此后每遇运动出汗、久坐后反复发作,每年约4-5次,曾在外院诊断“包皮龟头炎”,予外用抗生素软膏(具体不详),症状可缓解但易复发。1周前因军训暴晒、出汗增多,症状加重:龟头及包皮内板明显红肿,可见散在小丘疹,伴白色豆腐渣样分泌物,排尿时尿道口刺痛,无发热、血尿。

既往史:体健,无糖尿病、过敏史;否认外伤及手术史。个人史:住校,日常清洁以淋浴为主,包皮从未刻意上翻清洗;家族中父亲有“包皮过长”史,未手术。

病例介绍体格检查:T36.8℃,P78次/分,R16次/分,BP115/70mmHg。专科检查:阴茎发育正常,包皮覆盖全部龟头及尿道外口,包皮口无狭窄,可上翻(但小伟因疼痛拒绝主动上翻);上翻后可见包皮内板与龟头粘连约1/3,龟头充血明显,冠状沟处附着白色乳酪样分泌物,有异味;尿道口无狭窄,挤压无脓性分泌物流出;双侧腹股沟未触及肿大淋巴结。

辅助检查:尿常规示白细胞(++),尿培养未见细菌生长;真菌涂片可见孢子;血常规、凝血功能正常;空腹血糖5.2mmol/L(排除糖尿病)。

初步诊断:包皮过长伴真菌性包皮龟头炎;包皮粘连(轻度)。拟行“包皮环切术+粘连松解术”,术前需控制感染。

03护理评估

护理评估面对小伟这样的青少年患者,护理评估需兼顾生理、心理与社会因素。

健康史评估通过与小伟及家属沟通,我们发现:其一,家族中父亲包皮过长但未干预,可能影响小伟对疾病的认知(“爸爸说长大就好了”);其二,小伟因住校独立生活时间短,清洁习惯存在误区(“洗澡时冲一下就行,不敢翻包皮”);其三,反复感染史提示局部微环境长期潮湿、清洁不到位,为真菌滋生提供了条件。

身体状况评估局部评估是重点:包皮覆盖程度(完全覆盖龟头)、包皮口松紧度(可上翻但患者抗拒)、粘连范围(1/3)、炎症表现(红肿、分泌物性质)、疼痛程度(VAS评分3分,排尿时4分)。全身评估无异常(无发热、淋巴结肿大),但需警惕感染扩散风险。

心理社会评估小伟是独子,性格内向,提及“生殖器问题”时频繁低头、搓手,反复问“手术会留疤吗?”“同学会不会看出来?”;母亲表现出内疚(“早该带他看”)和担忧(“术后影响学习吗?”);父亲则认为“男孩都这样,没必要手术”。这提示患者及家属对疾病危害认知不足,存在焦虑与矛盾心理。

04护理诊断

护理诊断基于评估结果,我们梳理出以下护理诊断:

有感染加重的危险:与包皮过长导致局部清洁困难、真菌持续存在有关(依据:现真菌性包皮龟头炎,粘连影响分泌物排出)。

急性疼痛:与龟头及包皮内板炎症刺激、排尿时尿液刺激创面有关(依据:VAS评分3-4分,主诉排尿灼热感)。

知识缺乏(特定疾病):缺乏包皮过长的危害、清洁方法及围手术期护理知识(依据:患者及家属对疾病认知停留在“小问题”层面,未主动干预)。

焦虑:与担心手术效果、术后外观及影响学习有关(依据:患者反复询问手术细节,家属对预后担忧)。

05护理目标与措施

护理目标020103043日内控制局部炎症,分泌物减少,疼痛评分≤2分;手术当日患者焦虑程度减轻(SAS评分下降10分以上);术前患者及家属掌握正确的包皮清洁方法与围手术期注意事项;术后无出血、感染等并发症发生。

具体措施控制感染与缓解疼痛局部护理:指导小伟每日2次用0.05%氯己定溶液浸泡龟头(取10ml药液加温水至200ml,浸泡5分钟),浸泡后用棉签轻轻分离粘连处(动作轻柔,避免出血),再涂抹硝

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