2025最新-小学数学人教版六年级上册第七单元扇形统计图测试卷（含答案）.docxVIP

2025最新-小学数学人教版六年级上册第七单元《扇形统计图》测试卷（含答案）

一、试卷设计说明

本试卷依据人教版六年级上册第七单元《扇形统计图》的教学目标，聚焦学生对扇形统计图的认识（特点、意义、作用）、数据的读取与分析（从扇形统计图中获取信息、分析各部分占比关系）、扇形统计图与其他统计图（条形统计图、折线统计图）的对比与选择、根据数据绘制简单的扇形统计图等核心知识的掌握。通过多样化题型（填空、选择、计算、操作、解决问题等），全面考查学生能否理解扇形统计图的本质（用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数），能否准确读取和分析扇形统计图中的数据信息，能否根据实际情况合理选择统计图（如比较数量多少选条形统计图，反映变化趋势选折线统计图，展示各部分占比选扇形统计图），以及能否运用扇形统计图解决生活中的实际问题（如分析消费结构、资源分配等）。试卷难度符合六年级学生的认知水平，注重知识的理解与实际应用的结合，旨在培养学生的数据分析观念、推理意识、应用能力和数学思维。

二、试卷内容

（一）填一填（每题2分，共20分）

1.扇形统计图是用（）表示总数，用（）表示各部分数量占总数的（）。

2.扇形统计图的特点是可以清楚地表示出（）与（）之间的关系。

3.在扇形统计图中，整个圆表示（），圆内各个扇形的大小表示（）。

4.如果一个扇形统计图中，某部分占总体的(25%)，那么这个扇形的圆心角是（）度。

5.要反映一个班级学生喜欢各种球类运动的人数占全班人数的百分比，应选用（）统计图。

6.一个扇形统计图中，各部分百分比之和是（）。

7.扇形统计图与条形统计图相比，它的优势在于能清楚地显示（）。

8.已知一个扇形统计图中，体育组人数占总人数的(30%)，若总人数是(200)人，则体育组有（）人。

9.从扇形统计图中可以直观地看出（）在总体中所占的（）。

10.要统计某地区不同水果的销售量，更适合用（）统计图；要统计某地区不同水果销售量占总销售量的比例，更适合用（）统计图。

（二）选一选（每题2分，共10分）

（）1.下面哪种统计图能清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系？（）

A.条形统计图

B.折线统计图

C.扇形统计图

（）2.一个扇形统计图中，某部分扇形的圆心角是(90^{})，则该部分占总体的（）。

A.(25%)

B.(50%)

C.(90%)

（）3.要反映某学校各年级学生人数的多少，应选用（）统计图。

A.条形统计图

B.折线统计图

C.扇形统计图

（）4.扇形统计图中，所有扇形表示的百分比之和（）。

A.大于(100%)

B.等于(100%)

C.小于(100%)

（）5.一个班级中，男生占(60%)，女生占(40%)，用扇形统计图表示时，男生对应的扇形圆心角是（）。

A.(144^{})

B.(216^{})

C.(360^{})

（三）算一算（每题2分，共20分）

1.直接写出得数（8分）：

一个数的(20%)是(10)，这个数是（）。

一个数的(30%)是(15)，这个数是（）。

一个数的(40%)是(20)，这个数是（）。

一个数的(50%)是(25)，这个数是（）。

已知某部分占总体的(15%)，总体是(200)，该部分是（）。

已知某部分占总体的(25%)，总体是(300)，该部分是（）。

已知某部分占总体的(35%)，总体是(400)，该部分是（）。

已知某部分占总体的(45%)，总体是(500)，该部分是（）。

2.计算下列各题（12分）：

某班有学生(50)人，喜欢数学的有(20)人，喜欢数学的学生占全班人数的（）%。（列式：________答：________）

某班有学生(60)人，其中女生有(36)人，女生占全班人数的（）%。（列式：________答：________）

一个扇形统计图中，科技组人数占总人数的(20%)，若总人数是(100)人，则科技组有（）人。（列式：________答：________）

一个扇形统计图中，文艺组人数占总人数的(30%)，若总人数是(80)人，则文艺组有（）人。（列式：________答：________）

（四）辨一辨（每题2分，共10分）

1.扇形统计图只能表示各部分占总体的百分比，不能表示具体的数量。（）

2.扇形统计图中，圆心角越大，该部分占总体的百分比就越大。（）

3.条形统计图和扇形统计图都能清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。（）

4.扇形统计图中，各部分百分比之和一定等于(100%)。（）

5.要反映某地区一年中每月气温的变化情况，应选用扇形统计图。（）

（五