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高考频道2025年第7期

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中学数学教学参考（下旬）

圆锥曲线中非对称题型分析

朱玉海（江苏省丹阳市吕叔湘中学）

摘要：探讨高中数学中非对称问题的多维考查视角，给出线性与非线性两种形式的关系式，并总结部分

非对称问题的解题策略。对非对称问题的研究旨在提升学生在复杂情境中辨别与解决问题的能力。

关键词：圆锥曲线；非对称；题型；探究

文章编号：1002-2171（2025）7-0071-03

,丝+3/14/14

常见的对称式有2,2,la-l,解得㎡=士，所以直线1的斜率为士

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21y2等形式，这些是可以直接用根与系变式1若把例1的点M坐标改为（2，1），则会

112出现7y1十y2=8，此式为线性关系，思路依然不变。

数的关系来解决的。但有些题目，目标式子不对称，如

设直线l的方程为α一2=m（y一1)，联立可得y²一

myiy2+piy+qiy2+ai

ai入c2,myi十ny2入,等。4my十4m一8=0，由根与系数的关系可得y1十y2

myiy2+payi+q2y2+a,

针对这些非对称形式，笔者总结了对应题型。4m，y1·y2=4m-8。将y2=7y1+8变为y2

1一7（y1一1）。类比例1方法，取倒数相加可得

类型一呈线性关系的题型。

形如iα2,m1十n入这类线性形式，备1y2J1一1(y1-1)2+(y2-1)

，所

7y2-1(yi-1)(y2-1)

受解析几何命题者的青睐。这类形式着重考查学生

50(yi+y2-2)2

的观察、分析与转化能力，也对他们的数学运算素养以7yiy2-(yi+y2)+i2，结合根与系数的关

提出了较高的要求。1

系解得m=2或一1。所以直线l的斜率为或一1。

例1已知抛物线C：²=4α与定点M（2，0），2

过点M的直线I与抛物线交于A，B两点，且有反思：只要非对称式子呈线性形式，不论其是否

AM一MB,求直线1的斜率。为正比例线性关系，都可以取倒数相加。当然也可以

解方程组，如例1中，y=-7y1,y1十y2=4m，y1·

解:设A(a1,y1),B(2y2),由AM=MB可y2一8,可得求得m。另外