高三语文课内文言文复习：《答司马谏议书》课件.pptxVIP

《答司马谏议书》;导;复习目标;;;任务一：独立完成《77练》P539文章括号内容填写

1.请解释文中画特殊符号的词语

2.完成文段翻译

任务二:梳理出先界定名实、后逐条批驳，通过驳倒对方论点（“侵官、生事、征利、拒谏”）来证明自身立场正当，最终将分歧根源归结于政治原则不同，从而完成自我辩护的论证思路

时间15分钟

借助AI助学解答疑惑

学生可以借助AI助学搜索王安石“天命不足畏，人言不足恤，祖宗不足法”的斗争精神;结合前面对关键词语句式的理解，快速讨论翻译课文内容

要求：

①组长组织，组员轮流发言，补充完整内容；

②将有疑问的地方红笔标注，借助AI助手解决疑问；

③选出小组代表，5分钟后进行发言。

;请解释文中画特殊符号的词语(·表示通假字，⊙表示重点词语，○表示古今异义词，◎表示词类活用)，判断画波浪线的特殊句式的类型。;用来;顾念，忧虑;小，用作自称的谦辞;◆梳理出先界定名实、后逐条批驳，通过驳倒对方论点（“侵官、生事、征利、拒谏”）

来证明自身立场正当，最终将分歧根源归结于政治原则不同，从而完成自我辩护的论证思路;;翻译语句

1.窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。

译文：_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;2.辟邪说，难壬人，不为拒谏。

译文：_________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________;补写出下列句子中的空缺部分。

[高考默写]

(1)(2021·新高考Ⅰ·江苏)针对司马光认为新法“生事”的指责，王安石在《答司马谏议书》中指出，推行变法是为了“__________，__________”，不是为了生事扰民。;[情境默写]

(2)王安石《答司马谏议书》中，作者先说“________________________

_________”，这一句既是书信常见的情感用语，也是王安石与司马光私交的真实反映；接着用“__________________”一句直接点明自己与司马光“议事每不合”是由于政治见解或治国方略不同。

(3)《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是“____________，_________”。

(4)《答司马谏议书》中，王安石认为“___________”，特别注重名义和实际(是否相符)。如果“__________”，那么天下的根本道理也就清楚了。;(5)王安石《答司马谏议书》中“____________，__________________”两句，有迅雷不及掩耳之势，直接点明了二人政治上不投合的原因所在。

(6)司马光在《与王介甫书》中引用老子“我无为而民自化”之言责难王安石，对此王安石回复，“______________________，____________”，不是自己所敢领教的。

(7)改革创新是引领发展的第一动力，《答司马谏议书》中，“__________，_________________”是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的概括。

(8)宋人曾批评王安石“偏执己见，凡诸君子之论，一切指为流俗”，拒绝他人意见，对此，王安石在《答司马谏议书》中回应说，“_______，________”，不算拒谏。;[飞花令式默写]

(9)在现代汉语中，“以致”一词一般是用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。而古汉语与此不同，如“今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也”(王安石《答司马谏议书》)中的“以致”是“因而招致”之意；“不爱珍器重宝肥饶之地，_____________”(贾谊《过秦论》)中的“以致”是“用来招纳”之意；“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，______________”(柳宗元《种树郭橐驼传》)中的“以”字无实义，“致”