新交际英语(2024)一年级上册Unit 2 Numbers 核心素养教案.pdfVIP

新交际英语（2024）—年级上册Unit2Numbers核心素

养教案

Lesson1核心素养教案

一、教学目标

（一）语言能力目标

1.学生能够听懂、说出并认读数字1-5的英文单词：one,two,

three,four,five。

2.能够运用所学数字单词进行简单的数数和回答关于物品数量的

问题，如：Howmanyapples?Three.

（二）文化意识目标

了解数字在日常生活中的广泛应用，如计数、表示顺序等，感受不同

文化中数字的意义和用法。

（三）思维品质目标

通过观察、比较、归纳等活动，培养学生的辑思维和分析问题的能

力，例如在学习数字过程中发现数字的递增规律。

（四）学习能力目标

1.培养学生积极参与课堂活动，大胆开口说英语的学习习惯。

2.引导学生学会通过图片、动作等多种方式理解和记忆英语单词。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.掌握数字1-5的英文发音及书写形式。

第1页共11页

2.能在实际情境中准确运用数字单词进行数数和回答数量相关问

题。

（二）教学难点

1.数字3（three）和数字4（four）发音的准确区分。

2.引导学生将数字单词与实际物品数量建立起联系，并能灵活运

用。

三、教学方法

L情景教学法：创设生动有趣的生活情景，让学生在真实情境中

学习和运用数字单词。

2.游戏教学法：通过各种游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高

课堂参与度。

3.直观教学法：运用图片、实物等直观教具，帮助学生更好地理

解和记忆数字单词。

四、教学准备

1.多媒体课件，包含数字1-5的动画、图片及相关音频。

2.实物教具，如苹果、铅笔、书本等若干，用于展示数量并进行

数数练习。

3.单词卡片，上面分别写有数字1-5的英文单词及对应的阿拉

伯数字。

五、教学过程

（一）导入（3分钟）

第2页共11页

1.播放一段欢快的英文儿歌《TheNumerSong》，引导学生跟

随音乐一起摇摆身体，初步感受数字在歌曲中的呈现。

2.歌曲结束后，教师提问：Boysandgirls,doyoulikenumers?

Weusenumerseveryday.Canyousaysomenumersin

Chinese?鼓励学生用中文说出一些常见的数字，由此引出本

节课要学习的英文数字内容。

新(二授)(15分钟)

1.学习数字1(one)

o教师拿出一支铅笔，举起铅笔说：Look!Ihaveone

pencil；同时在黑板上写出数字T和单词one”,并大

声读出来：“one,one,onepencil”,引导学生跟读几遍。

o让学生伸出一根手指，跟着老师一起说one,并做相应

的动作，强化记忆。

O播放课件中关于数字1的动画片段，再次展示一个苹果、

一本书等物品，并配以one”的发音，让学生观看并跟

读。

2.学习数字2(two)

o教师拿出两支铅笔，说：“Now,lookhere.Ihavetwo

pencils：在黑板上写出和“two”,带领学生读几遍。

O请学生伸出两根手指，一起说two,并做拍拍双手两下

的动作，加深印象。

第3页共”页