专题02：1~6的表内除法(计算专项训练)数学人教版二年级上册(学生版+解析).docxVIP

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专题02：1~6的表内除法计算专项

知识点01：按指定份数平均分

已知总数和要平均分成的份数，求每份是多少。用总数除以份数，即“总数÷份数=每份数”。

例如：把12块糖平均分给3个小朋友，每个小朋友分几块？列式为12÷3=4（块），想乘法口诀“三四十二”得出结果。

易错点提示：

（1）要明确“平均分”的含义，即每份分得同样多。分物体时，需确保每份数量相同，不能有多有少。

（2）计算时要准确找到对应的乘法口诀，避免口诀记错导致结果错误。

知识点02：按每份数量平均分

已知总数和每份要分的数量，求能分成多少份。用总数除以每份数量，即“总数÷每份数=份数”。

例如：有18个苹果，每个盘子放3个，需要几个盘子？列式为18÷3=6（个），想乘法口诀“三六十八”得出结果。

易错点提示：

区分“份数”和“每份数”：根据问题判断是求“分成几份”还是“每份有几个”，避免混淆被除数和除数的位置。

题型1：看图列式计算（整数平均分的意义）

题型特征：

已知总数和要平均分成的份数，求每份是多少。用总数除以份数，即“总数÷份数=每份数”。

例如：把12块糖平均分给3个小朋友，每个小朋友分几块？列式为12÷3=4（块），想乘法口诀“三四十二”得出结果。

典型例题：（2025二年级下·全国·专题练习）看图列式：()÷()＝()（份）

??

跟踪训练1：（24-25二年级上·四川宜宾·期末）看图写算式。

×＝????÷＝?????÷＝

跟踪训练2：（24-25二年级上·广东深圳·期末）看图列式计算。

（个）

跟踪训练3：（24-25二年级上·辽宁·期末）看图列式计算。

（????）

题型2：意义理解与计算（整数平均分的意义）

题型特征：

已知总数和要平均分成的份数，求每份是多少。用总数除以份数，即“总数÷份数=每份数”。

例如：把12块糖平均分给3个小朋友，每个小朋友分几块？列式为12÷3=4（块），想乘法口诀“三四十二”得出结果。

典型例题：（24-25二年级下·贵州黔西·期中）在算式15÷5＝3中，被除数是，商是，表示把平均分成份，每份是。

跟踪训练1：（24-25二年级下·广东广州·期中）45÷9＝()，表示把()平均分成()份，每份是()；也可以表示()里面有()个9。

跟踪训练2：（2024·江西九江·小升初真题）把75cm长的彩带平均分成5段，每段长()cm，每段占全长的()。

跟踪训练3：（24-25二年级下·河北邢台·期中）△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△

有个△，平均分成7份，每份是个；每3个分成一份，可以分成份。

题型3：根据要求列式计算（除法的初步认识）

典型例题：（22-23二年级·全国·假期作业）列式计算。被除数是28，除数是4，商是7。

跟踪训练1：（23-24二年级上·四川·单元测试）列式计算。

除数是5，被除数是25，商是几？

跟踪训练2：（21-22二年级下·广东江门·阶段练习）被除数是10，除数是5，商是多少？

跟踪训练3：（24-25二年级下·湖南·期中）40÷8=()，这个算式读作()，表示把()平均分成()份，每份是()，也可以表示40里面有()个()，其中除数是()，商是()。

跟踪训练4：（24-25二年级下·湖北武汉·期中）35÷5＝7，这个算式读作()，表示把()平均分成()份，每份是()，其中35在除法算式中叫()，5在除法算式中叫()。

跟踪训练5：（23-24二年级下·广东东莞·期末）下面算式中，商最小的是（????）。

A．54÷7＝7……5 B．64÷8＝8

C．27÷3＝9 D．23÷8＝2……7

题型4：看图列式计算（除法的初步认识）

典型例题：（24-25二年级上·全国·单元测试）看图写算式。

（个）

（份）

（个）

跟踪训练1：（24-25二年级上·全国·单元测试）看图写算式。

（根）

跟踪训练2：（24-25二年级下·湖南·期末）圈一圈，填一填。

一共有（????）颗樱桃，每（????）颗一份，分成了（????）份。

列式是：________________

跟踪训练3：（25-26二年级上·全国·课后作业）看图列式计算。

（??