高二【数学（人教B版）】圆与圆的位置关系-教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科数学年级高二学期一

课题圆与圆的位置关系

书名：《普通高中教科书·数学（B版）·选择性必修·第一册》

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

指导教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.掌握圆与圆的五种位置关系；

2.会利用圆心距判定圆与圆的位置关系；

3.在求相交弦所在的直线方程时深化方程的思想与直线与圆位置关系的

研究方法.

教学重点：利用圆心距判定圆与圆的位置关系

教学难点：交点弦问题的解决.

教学过程

教

学

时间主要师生活动

环

节

1.圆与圆有哪几种位置关系？

2.如何判断圆与圆的位置关系？

引

2

入

min设计意图：通过复习回顾和联想，得到圆与圆位置关系的判定方法，

并通过圆的方程进行代数推导.

圆与圆的位置关系

判定方法

外离

drr

12

外切

drr

12

新

相交

2知rrdrr

112

min讲

解

内切

drr

1

内含

drr

1

设计意图：规范学生的语言表达，强化新知.

例1.分别判断下列两个圆的位置关系：

2222

C:(x1)y4C:(x2)(y1)2

例（1）1，2；

4题

min讲（2）C:x2y22y0，C2:x2y223x60

1

.

解

设计意图：运用新知解决问