第06讲 行程问题（一）—— 相遇与追及-六年级奥数讲义.docxVIP

第06讲行程问题（一）——相遇与追及

（知识梳理+例题讲解+考点练习）

【学习目标】

1.理解概念：深刻理解行程问题中的基本概念，包括路程、速度、时间，以及相遇问题和追及问题的特定含义。

2.掌握公式：熟练掌握相遇问题和追及问题的核心数量关系公式，并能灵活运用公式解决基本问题。

（1）相遇问题：理解“速度和”的含义，掌握“速度和×相遇时间=总路程”及其变形。

（2）追及问题：理解“速度差”的含义，掌握“速度差×追及时间=追及路程”及其变形。

3.学会分析：初步学会通过画线段图等方法分析题意，能准确找出题目中的已知条件和未知量，判断问题类型（相遇或追及）。

4.解决问题：能够运用相遇和追及的基本公式解决简单的、典型的相遇与追及问题，并能进行简单的综合运用和变式练习。

知识梳理

知识点一、行程问题基本公式

在开始学习相遇与追及之前，我们先回顾行程问题最基本的三个量之间的关系：

（1）路程=速度×时间

（2）速度=路程÷时间

（3）时间=路程÷速度

这三个公式是解决所有行程问题的基础。

知识点二、相遇问题

1.特点：两个运动物体（或人）同时或不同时从两地出发，相向而行（面对面行驶），在途中某一地点相遇。

2.核心数量关系：

（1）总路程=速度和×相遇时间（速度和：指两个运动物体的速度相加）

（2）相遇时间=总路程÷速度和

（3）速度和=总路程÷相遇时间

3.解题关键：

（1）准确找到题目中的“总路程”（即两地之间的距离或开始时两者相距的距离）。

（2）确定“相遇时间”是指从出发到相遇所用的共同时间。

（3）明确参与相遇的两个物体的速度。

4.基本题型示例：

（1）已知甲、乙的速度及两地距离，求相遇时间。

（2）已知甲、乙的速度及相遇时间，求两地距离。

（3）已知两地距离、相遇时间及其中一个物体的速度，求另一个物体的速度。

知识点三、追及问题

1.特点：两个运动物体（或人）沿同一方向运动，出发地点不同（或同一地点但不同时出发），速度快的物体追赶速度慢的物体，最终追上。

2.核心数量关系：

（1）追及路程=速度差×追及时间（速度差：指快的速度减去慢的速度；追及路程：指开始追及时，两者之间的距离或慢的物体先出发所行驶的路程）

（2）追及时间=追及路程÷速度差

（3）速度差=追及路程÷追及时间

3.解题关键：

（1）准确找到题目中的“追及路程”（即开始追时两者相距的路程）。

（2）确定“追及时间”是指从开始追赶到追上所用的时间。

（3）明确两个物体的速度，并计算出速度差。

4.基本题型示例：

（1）已知快、慢两者的速度及初始距离，求追及时间。

（2）已知快、慢两者的速度及追及时间，求初始距离（追及路程）。

（3）已知追及路程、追及时间及其中一个物体的速度，求另一个物体的速度。

知识点四、解题步骤

1.审清题意：仔细读题，理解题意，明确是相遇问题还是追及问题。

2.找出关键量：确定题目中的已知量（路程、速度、时间）和未知量。

3.画出线段图：用线段图直观表示出题目的运动过程、方向、路程等信息，帮助分析。

4.选择合适公式：根据问题类型（相遇或追及），选择对应的核心公式。

5.列式计算：代入已知数据，求出未知量。

6.检验作答：检查计算是否正确，答案是否符合题意，最后写出完整的答句。

例题讲解

一、相遇问题

【例题1】王叔叔和李叔叔分别开车从甲、乙两地同时出发，相向而行，出发4时后两人相遇，王叔叔停车休息一段时间后又行驶了3时到达乙地。已知李叔叔每时行驶66km，则甲、乙两地相距多少千米？

【答案】解：66×4÷3×(3+4)

=66×4÷3×7

=264÷3×7

=88×7

=616(km)

答：甲、乙两地相距616km。

【解析】此题主要考查了相遇应用题，李叔叔每小时行驶的路程×出发后行驶的时间=李叔叔行驶的路程，因为是相向而行，这段路也是王叔叔后面3小时行驶的路程，路程÷时间=速度，由此可以求出王叔叔行驶的速度，最后用王叔叔的速度×一共行驶的时间=甲、乙两地之间的距离。

【例题2】甲、乙两地相距390千米，一辆车以45千米/时的速度从甲地向乙地驶去。2小时后，又有一辆车以55千米/时的速度从乙地向甲地驶去。从乙地出发的车多少小时后会与从甲地出发的车相遇?

【答案】

解：（390-45×2）÷（45+55）

=（390-90）÷（45+55）

=300÷100

=3（时）

答：从乙地出发的车3小时后会与从甲地出发的车相遇。

【解析】此题主要考查了相遇应用题的应用，可以借助线段图帮助分析，要求从乙地出发的车与从甲地出发的车相遇的时间，需要先求出两车共同行驶的路程和速度和，再根据相遇时间=路程和÷速度和来计算。

【例题3】因