关于周次618每周4节学时56学时其中第7912章为自学章节考核方式考试闭卷考试时间为19周95课件讲解.pptxVIP

关于课程?周次：6-18（每周4节）学时：56学时，其中第7、9、12章为自学章节考核方式：考试（闭卷）（考试时间为19周）

关于成绩?

关于纪律?1.严禁迟到（-2分）早退（-2分）旷课（-20分），2.上课前三分钟请交手机，保持前排就坐3.上厕所请示意4.注意教室卫生

生理学Physiology第一章绪论基础医学教研室

新课导入1.你知道自己是什么血型吗？2.你的心脏一分钟可以跳多少下？3.你平静的时候一分钟呼吸多少次？4.人的尿液是由什么形成的？5.为什么我们碰到火会情不自禁缩手？

学习要求内环境、稳态的概念及生理意义，人体生理功能调节的方式、特点。生命活动的基本特征，正反馈、负反馈的概念和意义。生理学研究内容、方法生理学在医学课程中的地位。掌握熟悉了解………………

第一节生理学概述一、生理学的研究内容生理学是生物科学的一个分支研究生物体正常生命活动规律的一门学科有生命的个体细菌生理学植物生理学动物生理学人体生理学根据研究的机体

第一节生理学概述二、生理学的研究方法急性实验方法在体实验法慢性实验方法动物实验人体实验离体实验法

第一节生理学概述在体实验法离体实验法急性实验：在短时间内对动物或者动物材料某些生理活动进行观察和记录，破坏性，不可逆，动物死亡

第一节生理学概述慢性实验：在完整正常的动物身上对某一器官或生理现象进行的实验，使动物在清醒的状态下进行实验

第一节生理学概述三、学习生理学的基本观点和方法结构与功能统一的观点树立整体观念动态平衡的观点注重学科渗透重视技能训练

第二节生命活动的基本特征一、新陈代谢机体外环境物质交换与能量交换实现自我更新的过程物质代谢能量代谢合成代谢（同化作用）分解代谢（异化作用）

第二节生命活动的基本特征二、兴奋性（一）刺激与反应兴奋性是指机体或组织对刺激发生反应的能力或特性。刺激：能引起生物体发生反应的内、外环境变化。反应：机体或组织细胞接受刺激后所出现的一切变化。反应有兴奋和抑制两种。

第二节生命活动的基本特征刺激物理性刺激：如温度、声、光、电、机械化学性刺激：如酸、碱等生物性刺激：如细菌、病毒等1.刺激社会性刺激：如情绪、社会变革等

第二节生命活动的基本特征2.反应：机体接受刺激后其活动状态的改变。表现形式：兴奋（excitation）抑制（inhibition）兴奋：静止活动弱强抑制：活动静止强弱

第二节生命活动的基本特征兴奋性与阈值的关系：?(二)衡量兴奋性的指标——阈值刺激的三要素刺激强度刺激作用时间强度对时间的变化率凡能引起某种组织产生兴奋的最小刺激强度称阈强度，简称阈值。

第二节生命活动的基本特征衡量指标：阈值（阈强度）关系：阈值越大，兴奋性越低；阈值越小，兴奋性越高。阈值和兴奋性成反比。

第二节生命活动的基本特征三、适应性机体根据内外环境的变化而调整体内各部分活动和相互关系的功能称为适应性（adaptability）。行为性适应生理性适应

第二节生命活动的基本特征四、生殖生物体发育成熟后，能够产生与自己相似的子代个体，这种功能称为生殖。

第三节人体与环境一、人体与外环境外环境:机体整体直接接触和生活的环境(自然、社会环境)。

第三节人体与环境体液细胞内液：约2/3，约占体重的40％细胞外液：约1/3，约占体重的20％组织液：约3/4，约占体重的15％淋巴液：少量血浆：约1/4，约占体重的5％房水、脑脊液等1.人体细胞内、外含有大量液体，总称为体液。2.内环境二、内环境与稳态(一)体液与内环境

第三节人体与环境细胞外液是细胞生存和活动的直接环境，称为机体的内环境。

第三节人体与环境(二)稳态(homeostasis)1.内环境稳态的概念:内环境的各种成分和理、化性质保持相对稳定的状态。2.稳态的特点：①受到双重干扰。②动态平衡。3.稳态的意义:维持细胞正常生理功能和机体正常生命活动的必要条件。

第四节人体功能的调节问题导入：1.爬完五楼心跳加速为什么坐一会就好了？2.为什么蹲久了站起来会头晕？为什么有的人不会？

第四节人体功能的调节神经调节自身调节体液调节机体功能的调节方式如下：神经调节、体液调节和自身调节。

第四节人体功能的调节(一)神经调节概念：通过神经系统的活动对生理功能进行调节的方式，是机体最主要的调节方式。方式：反射（条件反射、非条件反射）调节特点：快速、局限、