四下《巨人的花园》教案.docxVIP

巨人的花园

【教学目标】

1.以“创建童话巨人的花园”为任务情境，完成“故事花园”“想象花园”“心灵花园”三个专区的信息整理，了解巨人花园的变化和巨人性格的转变，体会童话优美的语言、丰富的想象以及对比的表达方法。

2.通过“创建童话巨人的花园”，读一读、讲一讲、想一想、议一议、写一写，丰富专区信息，感受王尔德童话中真善美的人物形象。

【教学重难点】

以“创建童话巨人的花园”为任务情境，完成“故事花园”“想象花园”“心灵花园”三个专区的信息整理，了解巨人花园的变化和巨人性格的转变，体会童话优美的语言、丰富的想象以及对比的表达方法。

【教学过程】

任务一：读读讲讲，徜徉“故事花园”

活动1：赏花园，谈特色，猜主人。

出示：

这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。

这个花园哪些地方吸引了你？

预设：围绕“青草、花朵、桃树、小鸟、孩子们”交流，体会花园生机勃勃、色彩缤纷、快乐自由的特点。

猜一猜：花园的主人可能是个怎样的人？预设：热爱生活，温暖善良，有生活情趣等。

活动2：探花园，找变化，思缘由。

自由朗读课文，边读边圈画关键词句，看看花园发生了哪些变化，说说对花园的主人产生了怎样的印象。

（1）交流花园的变化。

预设：

①可爱的花园→凄凉的花园→孩子的乐园

②孩子的乐园→凄凉的花园→奇特的花园→凄凉的花园→孩子的乐园

（两种表达都给予肯定，第二种品读更细，关注了变化细节）

（2）关注巨人的转变。谈对巨人的印象，整体感知其转变。

预设：冷漠、自私、自大、孤独→和善、无私、柔软、温暖。

了解巨人形象。

巨人形象最早见于公元前8世纪的希腊神话。童话中的巨人形象很丰富，有的凶恶残暴，有的善良仗义，有的善恶兼具，有的胆小愚蠢……格林童话和安徒生童话中也都出现过巨人形象，王尔德塑造的这位巨人，被誉为其童话集中的“完美之作”。

活动3：明任务，谈构想，讲故事。

让我们通过学习课文，共同创建一座“童话巨人的花园”吧！我们需要完成三个专区——“故事花园”“想象花园”“心灵花园”的信息整理，让更多的 人了解故事中的花园及其中的巨人。

（1）畅谈创建构想。

（2）小组内共享讲故事技巧，依据“故事大王”评价标准练习讲故事。

（3）小组推选代表上台讲故事。

【任务评价】

依据评价标准进行表现性评价，充分关注学生的学习态度、参与程度和表达水平，激发其学习积极性。

任务二：想想说说，沉浸“想象花园”

活动1：读举动，想内心，试表演。

读读第3～6自然段巨人的举动，画出描写语言、动作的句子，说说自己的感受。

想巨人之所想。

出示：

我自己的花园就是我自己的花园，这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。

这两句话里“我自己”出现了几次？（三次）

他此刻的心情是怎样的？（不悦、生气）

再读读“这是随便什么人都懂得的”，还可以读出他怎样的心情？（自私、烦躁，眼里没有其他人，即使是天真可爱的孩子）

（2）还原原作，深入内心。读到这里，你有什么疑问？

预设：巨人这样冷漠的个性也会有朋友？他的朋友会是怎样的人呢？我们到原作中一探究竟。

出示：

巨人离家去看朋友，就是那个康沃尔的食人魔，他在那里一住就是七年。七年过后，他把要说的话都说完了，因为他能说的话是有限的，于是便决定回到自己的城堡。

（选自《王尔德童话专集》之《巨人的花园》）

由此你得出什么答案？

预设：巨人与食人魔做朋友，一住就是七年之久，他的个性也变得更加冷漠、狂暴、封闭。

（3）分角色表演，互相评议。

相机指导理解“叱责”，表现出语气的粗暴、冷漠；“自言自语”是巨人的独白，可以用紧锁眉头的表情表现；孩子们要表现出恐惧、失落、可怜的样子。

活动2：填表格，对比读，悟奇妙。

孩子们被赶走后，花园变成了什么样子？读读第7～9自然段，在“课堂助学单”上填写表格。出示：

事物

孩子们在巨人的花园里时

孩子们被巨人赶走后

草、花

长满柔嫩的青草，鲜花遍地

桃树

鲜花绽放，硕果累累

小鸟

唱着悦耳的歌

高兴的是（）和（），还请来了（）和（）。

特点

()的花园

()的花园

自我评价

信息完整★★★

信息简明★★★

（1）交流填写内容。

（2）对比朗读，感受花园的变化。

（3）体会童话的奇妙想象。

读读第7自然段，作者运用了哪些写法把花园的景物变化写得如此生动形象？选取你感受最深的一点谈一谈。

预设：作者写小鸟“不肯”、桃树“忘了”、一朵花“马上缩回”，赋予它们生命和情感。被春天遗忘的花园中，雪和霜“嚷”、北风“整天呼啸”、雹“每天闹”“用力跑”，使花园变成冰冷的天地。

细读这段话，