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摘要
摘要
本研究紧扣提升学生核心素养的时代背景，依据语文课程标准对语言建构与
运用素养的要求，聚焦于语言建构与运用视域下，针对部编版高中语文教材中的文
言文选文展开教学策略的探究。研究综合运用问卷调查、访谈法、文献分析以及案
例分析等方法，深入研究部编版高中语文教材中的文言文篇目，挖掘其语言资源，
并探索与之适配的教学策略和方法。
研究初期，通过广泛涉猎相关文献，对教材中的文言文选文加以剖析，全面洞
察其重要意义与
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