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摘要
摘要
新时代对培养创新型人才更加重视,我国对教育质量也提出了新的要求,新
课程改革也因此应用而生,这标志着教育进入核心素养时代,深度学习被视为实
现素养落地的途径。而项目式教学模式能有效促进学生在课堂学习中发生深度学
习,将项目式教学模式强有力的融入高中化学的具体教学中,实现课堂教学从单
一的、浅层次的知识本位学习向多元的、深层次的立体式思维与素养学习发生转
变,实现了项目式教学模式和深度学习的有机契合。因此,本研究开展
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