【初中语文】第19课《怀疑与学问》课件+统编版语文九年级上册.pptxVIP

小剧场;亚里士多德;瓦特;哥白尼;牛顿;怀疑使人成功！;;怀疑与学问;1.理清文章结构，理解怀疑精神的内涵及重要意义。

2.分析论证方法，把握议论文严密的论证结构。

3.结合具体语段，体会本文议论文语言的特点。;凶险视察

虚妄墨守

停滞不攻自破

腐草为萤譬如

盲（）

载

肓（）

;;904班正在开展【我是朗读者·论说家·鉴赏师】之议论文品鉴能力赛。

小望同学在朗读《怀疑与学问》时，发现这篇文章结构非常严谨，但又不能具体地解释清楚。请你细读文本，完成下面的思维导图，帮他解决心中的疑惑。(小贴士:请找出文中的过渡句。);;;作者是如何提出中心论点的？这样有什么好处？;在【我是论说家】第二阶段的比赛中，大家议论纷纷。恰逢期中考试将至，小望同学在议论文论证方法中的规范答题中，颇有心得。老师想让小望以身示范。请大家根据下面表格的提示，旁批论证方法及作用，替小望完成老师要求。;;小望在当“语言鉴赏师”的时候，发现了有段文字，存在“副词重复使用、一处副词太绝对”的问题，在他准备颠覆自己对议论文的以往认知时....;一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说。?要这样才能有更新更善的学说产生。

【1】开头的“一切”是否太绝对了？对此，你怎么看？

【2】这段文字中有四个“常常”开头的短句，它们的顺序是否可以任意调整？为什么？;不绝对。“一切”表示无一例外，这是为了强调所有的学问家，都善于经常的怀疑、辩论、评判、修正过去的学说。这体现了议论文语言的准确性。

;不能调整。因为“怀疑”是“辩论”的前提条件，“评判”是“修正”的前提条件。这四个词语构成逐层深入、步步递进的逻辑关系。体现了议论文语言的严密性、科学性。;1920年，作者毕业于北大哲学系，不久，提出了“层累地造成的中国古史”学说，成??我国“古史辨”学派的创始人。他的古辨史其实是“疑古说”，这一理论最初是他从戏剧的演变中由“怀疑”而来。

作为历史学家，他不迷信旧说，大胆质疑用“怀疑”的方法研究历史，探索历史，其水平成果很少有人能望基项背。

因为有了”怀疑精神”，顾颉刚先生成为一代史学大师!这篇文章是他老人家对我们后代人的真情告白!;课堂小结——真情告白;链接中考;链接中考