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学前教育专业《幼儿文学》试题（附答案）

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.下列选项中，最符合3-6岁幼儿认知特点的文学作品是（）。

A.寓言《龟兔赛跑》（精简版）

B.散文《春的消息》（语言凝练）

C.科学小品《昆虫的家》（专业术语多）

D.童话《小王子》（哲理深刻）

2.儿歌《拉大锯》中“拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏”运用的主要艺术手法是（）。

A.拟人B.反复C.夸张D.比喻

3.幼儿故事《拔萝卜》的核心结构特征是（）。

A.三段式重复B.倒叙手法C.意识流D.多线叙事

4.下列属于中国原创经典图画书的是（）。

A.《猜猜我有多爱你》（爱尔兰）

B.《小蝌蚪找妈妈》（中国）

C.《不一样的卡梅拉》（法国）

D.《野兽国》（美国）

5.幼儿诗《下巴上的洞洞》（鲁兵）通过幽默的语言警示幼儿（）。

A.注意口腔卫生B.养成吃饭不撒饭的习惯

C.保护牙齿D.学会自我表达

6.童话《卖火柴的小女孩》的幻想类型属于（）。

A.超人体幻想B.拟人体幻想C.常人体幻想D.科学幻想

7.民间故事《狼和七只小山羊》中“狼敲家门”的情节设计主要服务于（）。

A.培养幼儿逻辑推理能力B.传递善恶对立的道德观

C.展示动物生活习性D.训练语言表达

8.幼儿文学的“趣味性”主要来源于（）。

A.复杂的情节转折B.符合幼儿思维的语言和内容

C.深刻的哲理内涵D.大量的知识灌输

9.下列关于幼儿图画书“图文关系”的表述，正确的是（）。

A.文字为主，图画辅助B.图画与文字独立表达

C.图画与文字共同叙事D.文字需完全解释图画

10.幼儿散文《晨》（郭风）中“小鸟在枝头跳着，唱着歌”主要体现了（）。

A.知识性B.文学性C.趣味性D.教育性

11.儿歌《数鸭子》的节奏特点是（）。

A.舒缓悠长B.短促跳跃C.低沉压抑D.自由散化

12.童话《小熊温尼·菩》的创作特点是（）。

A.以动物为主角，模拟幼儿思维

B.以神话人物为主角，强调奇幻

C.以历史人物为主角，注重真实

D.以成人为主角，传递人生哲理

13.下列作品中，属于“生活故事”的是（）。

A.《猪八戒吃西瓜》B.《小巴掌童话》

C.《阿凡提的故事》D.《大头儿子和小头爸爸》

14.幼儿文学的“稚拙美”主要表现为（）。

A.语言的成熟凝练B.情节的复杂多变

C.视角的幼儿化D.主题的深刻严肃

15.科学童话《小灵通漫游未来》的核心价值是（）。

A.培养科学兴趣B.传递道德规范

C.训练语言能力D.发展艺术想象力

二、填空题（每空1分，共10分）

1.幼儿文学的三大层次是______、______、______。

2.儿歌的“三要素”是______、______、______。

3.童话的两种基本艺术手法是______和______。

4.中国第一部为儿童编写的儿歌集是______（作者）的《演小儿语》。

三、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）

1.幼儿文学的语言需“浅语化”，因此不需要文学性。（）

2.寓言的核心是“故事+寓意”，适合直接作为低龄幼儿的阅读材料。（）

3.图画书的“环衬”“扉页”等细节对叙事无意义，可以忽略。（）

4.幼儿诗与儿歌的区别之一是儿歌更注重音乐性，幼儿诗更注重意境。（）

5.民间故事因口耳相传，语言粗糙，不适合作为幼儿文学素材。（）

6.童话中的“魔法”元素违背科学，应避免出现在幼儿文学中。（）

7.幼儿生活故事的价值在于通过真实情境引导幼儿学习社会规则。（）

8.幼儿文学的“教育性”应隐含在审美体验中，而非直接说教。（）

9.拟人体童话中，动物的行为需完全符合真实习性。（）

10.图画书的“叙事节奏”需与幼儿的注意力特点相匹配。（）

四、名词解释（每题5分，共20分）

1.幼儿文学

2.儿歌

3.童话（幼儿童话）

4.图画书（绘本）

五、简答题（每题6分，共24分）

1.简述幼儿文学的美学特征。

2.儿歌的艺术特点主要体现在哪些方面？

3.童话的幻想可以分为哪几种类型？请举例说明。

4.民间故事对幼儿发展的教育价值有哪些？

六、分析题（每题10分