2026年最新幼儿园教师考核量化细则.docxVIP

2026年最新幼儿园教师考核量化细则

为全面落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》及新时代学前教育高质量发展要求，建立科学、规范、可操作的幼儿园教师考核体系，促进教师专业成长，提升保教质量，结合幼儿园实际，制定本考核量化细则。考核坚持“师德为先、儿童为本、能力导向、过程与结果并重”原则，从师德与职业素养、专业能力、教育教学实践、家园共育、专业发展五个维度展开，实行百分制量化评分，其中师德素养占25分、专业能力占20分、教育教学实践占30分、家园共育占15分、专业发展占10分，另设加减分项目（上限5分、下限-5分）。具体细则如下：

一、师德与职业素养（25分）

1.政治思想与职业信念（8分）：深入学习贯彻党的教育方针政策，积极参与园内师德专题培训（每学期至少4次），按时完成学习笔记（每月不少于2篇）。未按时参加培训每次扣1分，笔记缺失或敷衍每篇扣0.5分；在教育教学中渗透社会主义核心价值观，无不当言论或行为，出现违背师德的言行（如传播错误价值观、发表不当网络言论）每次扣3分，造成恶劣影响的直接扣8分。

2.职业道德与行为规范（9分）：严格遵守《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，无体罚或变相体罚幼儿（包括言语侮辱、限制自由等）、收受家长礼品礼金等行为。发现体罚或变相体罚现象，情节较轻（如责令站墙角5分钟）每次扣3分；情节较重（如推搡、辱骂）每次扣5分；造成幼儿身心伤害的直接扣9分。平等对待全体幼儿，关注特殊需要儿童（如单亲家庭、留守儿童、过敏体质幼儿），未主动了解特殊幼儿需求或未采取针对性措施每例扣1分。

3.职业态度与团队协作（8分）：严格遵守考勤制度，全月无迟到早退（迟到/早退10分钟内视为迟到，超过30分钟视为旷工）得3分；迟到每次扣0.5分，旷工1天扣2分，全月累计旷工3天及以上扣8分。积极参与园内公共事务（如环境创设、活动筹备），推诿任务或消极应付每次扣1分；与同事协作顺畅，无闹矛盾、拉帮结派等行为，引发团队不和谐每次扣2分。

二、专业能力（20分）

1.儿童发展知识（5分）：熟练掌握各年龄段幼儿身心发展特点及常见问题应对策略（如小班分离焦虑、中班同伴冲突、大班幼小衔接适应），能基于观察调整教育策略。随机抽取3名幼儿进行发展水平分析，分析准确且策略可行得5分；分析模糊或策略缺乏针对性扣1-3分；完全不了解幼儿特点扣5分。

2.教育教学知识（5分）：熟悉《3-6岁儿童学习与发展指南》各领域目标，能将指南要求转化为具体活动设计。抽查近3个月活动方案，目标与指南对应率达100%得5分；每降低10%扣1分（如80%对应率扣2分）；目标与指南无关或违背儿童发展规律扣5分。

3.环境创设能力（5分）：班级环境体现教育性、互动性、安全性，区域设置合理（至少包含5个活动区，如阅读区、建构区、美工区、角色扮演区、科学区），材料投放符合幼儿年龄特点（低结构材料占比不低于60%）。环境创设被园级评为“优秀”得5分；材料低结构占比不足50%扣2分，区域设置不完整（少于4个区）扣1分，存在安全隐患（如尖锐边角未包裹、易燃物品未收管）每处扣1分。

4.观察评价能力（5分）：每月完成至少4份幼儿个体观察记录（包含行为描述、分析、支持策略），记录采用“客观描述+分析解读”的专业性表述。观察记录完整且分析深入（如从社会交往、认知发展等维度解读行为）得5分；记录缺失1份扣1分，分析停留在表面（仅描述“玩得开心”）每篇扣0.5分；未使用专业术语扣1分。

三、教育教学实践（30分）

1.日常保育（8分）：严格执行生活环节流程（如洗手“七步洗手法”、午睡巡视每30分钟1次），确保幼儿饮食、如厕、午睡等环节科学有序。抽查监控录像，洗手步骤错误率超过20%扣2分；午睡巡视间隔超过1小时每次扣1分；未按要求记录幼儿饮食量（如挑食、过敏幼儿进食情况）每例扣0.5分。培养幼儿生活自理能力（小班会穿脱简单衣物、中班会整理玩具、大班会系鞋带），班级幼儿达标率90%以上得8分；每降低5%扣1分（如80%达标率扣2分）。

2.集体教学活动（10分）：活动目标明确（包含认知、技能、情感三维度），内容符合幼儿兴趣与经验，教学方法多样（如游戏化、探究式、互动讨论），师幼互动有效（幼儿主动提问或表达占比≥40%）。随机观摩1次集体教学，目标清晰且达成度高得3分；内容脱离幼儿实际扣1分，方法单一（仅讲授）扣2分，师幼互动中幼儿被动参与（占比＜30%）扣3分。活动后有反思记录（分析成功与不足，提出改进措施），反思深刻得2分；反思空泛（如“效果不错”）扣1分；无反思扣2分。

3.区域活动（7分）：区域活动时间每天不少于60分钟，教师观察指导有针对性（如对建构区幼儿进行“对称搭建”的策略引导）。