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中心小学二年级上学期教案

执教人：

课题

用2—5的乘法口诀求商

主备人

课型

新授

课时

1

教学环节

教学内容

个性化修改建议

教学

目标

1.结合具体情景，学习用2～5的乘法口诀求商，体会乘除法之间的关系。

2.进一步理解除法算式的名称和意义，认识并掌握除法竖式的写法。

3.经历自主探索与合作交流解决问题的过程，体验成功的快乐。

教学

重难点

重点：会用2～5的口诀求商；会写除法竖式。

难点：理解用乘法口诀求商的算理。

教

学

过

程

一、情景导入板书课题

师：同学们，今天我们学习“用2—5的乘法口诀求商”（情景导入板书课题）

出示学习目标

1.学习用2～5的乘法口诀求商，体会乘除法之间的关系。

2.进一步理解除法算式的名称和意义，认识并掌握除法竖式的写法。

二、齐读目标。

出示自学指导

过渡语：同学们，今天老师带来了小朋友们在郊外采集动植物标本的图片，学生观看课件，说一说你能获得哪些有用的数学信息？（教师根据学生的回答分类整理，将提前写好的信息贴在黑板上，教师强调平均分）

三、出示自学指导

认真看课本P69、70，看图、文字并完成例题。

看第一个红点，采了几种花？

（一）读信息说算式

（二）探究算法

四、先学

（一）看一看：学生认真看书自学，师巡视，督促学生认真的看书。

师：看完的同学请举手。下面来检测一下同学们的自学效果。

（二）第一个红点问题（安排学生板演）

提要求：练一练，并书写规范。

生独立完成，师巡视，发现错题及时纠正。

五、评价反馈（议一议）

（一）更正。

师：观察黑板上同学板演的题，发现有错误的举手指出。

讨论。

1.摆一摆。（找小组代表到实物展台进行实物演示）

2.连减法。

3.数一数的方法。

4.利用乘法口诀求商。

（三）学生改错，把出错的题改正好。

（四）小结：

用2～5的乘法口诀求商时，除数和几相乘得被除数，商就是几。因此，除数是几，就想几的乘法口诀。

（五）巩固新知——加深理解

解决第二个红点问题，每个笼子里有几只蝴蝶？

学生汇报列式和计算方法。

1.用乘法口诀求商。

2.学习除法竖式。

六、当堂训练

竖式练习9÷3=6÷2=

板书设计

（思维导图）

中心小学二年级上学期教案

执教人：

课题

用2—5的乘法口诀求商

主备人

课型

练习

课时

2

教学环节

教学内容

个性化修改建议

教学

目标

1.结合具体情境，会用2—5的乘法口诀求商，并能熟练进行运算，提高学生的计算能力。

2.在解决问题的过程中，初步学会分析问题的方法，体会解决问题策略的多样化。

3.通过做题，培养学生的思维能力，加深对除法意义的理解，使学生获得成功的体验，树立学习的信心。

教学

重难点

重点：熟练运用2—5的乘法口诀求商，理解掌握列竖式求商。

难点：根据不同的情境问题，采用相应的策略探索解决问题的办法，培养学生的数学意识。

教

学

过

程

一、情景导入板书课题

师：同学们，今天我们学习“用2—5的乘法口诀求商”练习课（情景导入板书课题）

出示学习目标

会用2—5的乘法口诀求商，并能熟练进行运算。

二、齐读目标。

出示自学指导

过渡语：（一）谈话

师：同学们，我们在上节课的学习中有什么新的收获？

教师板书：用2—5的乘法口诀求商。

（二）回顾

师：谁来提醒大家，在列竖式求商时，我们最容易出现的问题是什么？你有什么诀窍可以和大家分享？

根据学生的回答老师适时点评，总结。

例如：除号里面是被除数，左面是除数，商要与被除数的个位对齐……

三、出示自学指导

认真看课本P70、71，看图、文字并完成自主练习。

1、自主练习”第1题，先想一想各用哪句口诀计算，再填一填。

2、自主练习第3题，⑴做题要求：

①分组进行，每组学生做两题，看谁做得又快又好。

②做完后互相检查。

3、自主练习第4题（这是一道趣味性练习题，可以让学生通过与同桌讨论发现魔术箱的小秘密，进而完成练习。最后一个魔术箱属于开放式练习，只要学生说得合理就行）。

4、“聪明小屋”引导学生发现规律。

四、先学

（一）看一看：学生认真看书自学，师巡视，督促学生认真的看书。

师：看完的同学请举手。下面来检测一下同学们的自学效果。

（二）做一做（安排学生板演）

提要求：练一练，并书写规范。

生独立完成，师巡视，发现错题及时纠正。

五、评价反馈（议一议）

（一）更正。

师：观察黑板上同学板演的题，发现有错误的举手指出。

讨论。

根据学生板演进行提问，指生说出每一步的依据。

（三）学生改错，把出错的题改正好。

（四）小结：

通过今天的练习，你有哪些新的收获？

六、当堂训练

2元3元4元6元

（1）买2本笔记本需要多少钱？

（2）8元钱能买几个文具盒？

（3）明明花了12元钱只买了一种物品，他可能买的