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2025年教务员工作总结和2026年工作计划

2025年是学校深化教学管理改革的关键一年，也是教务工作从“规范化”向“精细化、智能化”转型的重要阶段。作为教务员，我始终围绕“服务教学、保障运行、提升效率”的核心目标，紧密配合学院教学管理团队，在教学运行统筹、考务组织、学籍管理、教学资源协调及师生需求响应等方面开展具体工作，现将全年履职情况总结如下：

一、教学运行管理：从“稳定保障”到“精准优化”

全年承担学院12个专业、32个班级的日常教学运行管理任务，涉及课程总量486门次，覆盖学生2100余人次。工作重点从“确保无教学事故”向“提升排课合理性、降低调停课率”延伸，具体措施与成效如下：

1.排课流程智能化升级：针对以往手动排课存在的教室资源冲突、教师时间重叠等问题，年初引入“智能排课辅助系统”，通过预设教师授课时间偏好（如75%教师选择避开周一上午会议时段）、教室类型匹配（如实验课优先安排实验室）、课程衔接合理性（如专业核心课集中在周二至周四）等参数，实现排课效率与准确性双提升。系统运行后，首次排课完成时间从以往的2周缩短至3个工作日，调课率较2024年下降42%（从月均15次降至8次），教师对排课满意度从81%提升至92%。

2.调停课动态管理：建立“调课申请-审核-通知-补测”全流程闭环机制。要求教师提前3个工作日提交调课申请，通过线上平台同步至学生班级