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幼儿园2026-2027年第一学期保教工作计划

2026-2027学年第一学期是幼儿园深化保教改革、推进质量提升的关键阶段。本学期将以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》为指导，坚持“儿童本位、游戏为主、全面发展”的核心理念，围绕“保中有教、教中有保、保教融合”的工作主线，以提升幼儿一日生活质量为突破口，以教师专业能力发展为支撑，以家园协同共育为助力，系统推进保育与教育的深度融合，促进幼儿身体机能、认知水平、社会性发展与个性成长的协调共进。

一、工作目标

总体目标：构建“安全有序、温馨愉悦、富有成长力”的保教环境，实现保育精细化、教育生活化、活动游戏化、发展个性化的目标，确保95%以上幼儿在身体发育、习惯养成、认知表达、社会交往等方面达到或接近《指南》各年龄段末期发展水平。

具体目标：

1.保育工作：落实“健康优先”原则，完善卫生保健制度，降低幼儿常见病发病率至5%以下，近视率控制在8%以内；培养全体幼儿独立进餐、自主如厕、正确洗手等生活技能，小班幼儿生活自理能力达标率90%以上，中大班达98%以上。

2.教育教学：深化园本课程实施，以“生活即课程”为导向，开发3-5个基于幼儿兴趣的主题项目活动；优化区域游戏环境，确保每日自主游戏时间不少于2小时，教师观察指导有效性提升20%；建立幼儿发展动态档案，实现个性化教育支持全覆盖。

3.家园共育：构建“双向互动、深度参与”的家园关系，家长对保教工作满意度达98%以上；开展8次以上家长参与式活动，覆盖亲子游戏、育儿讲座、课程体验等多元形式，推动家庭教育理念与幼儿园教育目标一致率达95%。

4.教师发展：通过分层培训、教研联动、案例研讨等方式，提升教师观察分析、环境创设、游戏支持能力，100%教师掌握“一对一倾听”“发展性评价”等专业技能，50%教师能独立设计并实施项目化学习活动。

二、具体实施措施

（一）保育工作：精细化管理，筑牢健康根基

1.卫生保健规范化

严格执行《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》，细化一日卫生流程：每日晨间检查增加“口腔清洁”“指甲长度”两项指标，午检重点关注幼儿精神状态与体温变化，晚检结合家长沟通反馈异常情况；消毒工作实行“分区域、分时段”管理，活动室、睡眠室紫外线消毒每日2次（晨间入园前、离园后），卫生间采用含氯消毒液每2小时擦拭1次，玩具、图书每周分类清洗消毒（塑料玩具浸泡消毒、布制玩具日光暴晒、图书紫外线照射）。建立“健康监测电子台账”，实时记录幼儿出勤、体温、服药等信息，每月生成健康分析报告，针对季节性传染病（如流感、手足口病）提前制定预防方案，通过家长群推送“七步洗手法”“疾病预防儿歌”等宣教内容。

2.饮食营养科学化

成立由保健医生、炊事员、教师代表组成的“膳食管理小组”，每月召开1次膳食讨论会，结合幼儿身高体重监测数据（每学期测量2次）与季节特点调整食谱。秋季重点增加富含维生素A（如胡萝卜、南瓜）和膳食纤维（如玉米、燕麦）的食材，周一至周五午餐提供“1荤1素1汤1杂粮饭”，午点新增“时令水果+自制糕点”（如紫薯饼、南瓜馒头），拒绝使用反式脂肪酸食品与加工肉制品。开展“小食育”活动，小班通过“认识蔬菜宝宝”“我会正确使用勺子”等游戏培养用餐兴趣，中大班组织“食物的旅行”“营养金字塔”探索活动，鼓励幼儿参与餐前分餐、餐后整理，逐步养成“不挑食、不撒饭、饭后漱口”的良好习惯。

3.安全防护立体化

建立“三级安全排查”机制：班级教师每日晨间、午间、离园前三次检查活动区设施（如桌椅边角、玩具尖锐处）；后勤部门每周五全面排查园所建筑（如楼梯扶手、门窗锁扣）、消防设备（如灭火器、应急灯）、户外器械（如滑梯螺丝、秋千绳索）；园领导每月随机抽查重点区域（如厨房燃气管道、保健室药品存放），所有隐患记录于“安全台账”并24小时内整改到位。每学期开展4次安全演练（消防、防拐、防震、防踩踏各1次），小班以情景游戏形式模拟“遇到陌生人怎么办”，中大班结合“安全小卫士”角色体验学习拨打119、120；将安全教育融入一日生活，通过“安全儿歌”“情景讨论”“绘本共读”（如《我的安全绘本》《手不是用来打人的》）帮助幼儿建立自我保护意识。

（二）教育教学：游戏化导向，促进全面发展

1.课程实施生活化

以“儿童的问题”为起点，构建“主题课程+项目活动”的园本课程体系。小班围绕“幼儿园里的第一天”开展“我的小书包”“好朋友手拉手”等主题，通过“找朋友游戏”“分享玩具日”帮助幼儿缓解分离焦虑；中班结合秋季特征生成“秋天的礼物”项目，从观察树叶变化、收集种子到制作树叶贴画、种子标本，引导幼儿感知自然规律；大班聚焦“我要上小学”开展“时间管理小达人”“整理小书包”“参观小学”等活动，通过“小学生的一天”