高一【数学(人教B版)】随机事件的独立性-教学设计.pdfVIP

课程基本信息

学

课例编号数学年级高一学期第一学期

科

课题随机事件的独立性

书名：数学必修第二册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：年月

20198

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.知识和技能：结合有限样本空间，了解两个随机事件独立性的含义结合古典概型，利用独.

立性计算概率.

2.过程和方法：简化了多个事件同时发生时概率的求法，为二项分布等的介绍做铺垫.

3.情感态度价值观：让学生通过对交事件与和事件概率的计算，进一步体会数学的大道至减，

体会数学的转换与划归思想，体会数学的魅力.

教学重点：

1.随机事件独立性的定义；

2.计算相关事件的概率.

教学难点：

判断随机事件是否相互独立，并进行相关计算.

教学过程

时间教学环节主要师生活动

1分钟一、复习引入

事件和事件互斥：事件和事件不能同时发生.

ABAB

事件和事件对立：事件和事件不能同时发生,且必有一个

ABAB

发生.

今天我们来学习独立事件：

引例：五一劳动节学校放假三天，甲、乙两名同学都打算去敬老

院做志愿者，甲同学准备在三天中随机选择一天，乙同学准备在

AB

前两天中随机选一天.记事件：甲同学选的是第一天，：乙同

学选的是第一天.

AB

（1）直觉上，你觉得事件发生与否会影响事件发生的概率

吗？

8分钟

（2）分别计算PA、PB、PAB，你有什么发现？



解析：（1）因为两位同学没有提前商量各自做决定，两人哪天去

AB

养老院互不影响，所以事件发生与不影响事件发生的概率.

（）用表示甲选的是第天，乙选是第天，，，

2(i,j)iji1,2,3j1,2

则样本