人教版九年级下册历史精品教学课件 第六单元 第21课 冷战后的世界格局 (3).pptVIP

9．[2023·福州期末]1980年，伊朗和伊拉克爆发战争，美国偏向伊拉克，并向伊拉克提供大量武器和经济援助。23年后，美国却以伊拉克藏有大规模杀伤性武器并暗中支持恐怖分子为由，绕开联合国安理会，单方面对伊拉克发动战争，并占领伊拉克。这表明，美国对外决策从根本上取决于()A．反恐思维 B．地缘政治C．石油战略 D．国家利益D【点拨】结合所学知识可知，美国对外决策从根本上取决于国家利益，D符合题意。反恐思维与两伊战争无关，排除A；地缘政治与材料内容不符，排除B；石油战略只是表面现象，与实质不符，排除C。返回目录10．阅读材料，完成下列要求。材料一：当今世界有200多个国家和地区，有着不同的语言和文化，不同的价值理念和发展模式。这种多样性决定了世界不可能由一个国家、一种价值理念、一个发展模式来主导和统治，决定了世界的发展是多样的。不仅有全球性大国，也有地区性大国、国家间的联盟或由主权国家构成的重要国际组织。——摘编自吴玉才、杨荣主编《当代世界经济与政治》返回目录【返回题目一】材料二：大多数国家认识到：联合国并不会由美国摆布，美国在战争中所遇到的困难都与它未能获得联合国的授权有关……此外，法、德、俄等反战国家通过阻止战争决议的通过，向美国展示力量。越来越多的国家意识到，单个国家虽然无法与美国的单边主义抗衡，但是联合国提供了一个多极力量制约超强国家的最佳舞台。——摘编自刘亚男、吴勇《伊拉克战争对国际政治格局的影响》返回目录【返回题目二】(1)根据材料一，指出当今世界的特点。并结合所学知识，概括相应的国际政治格局是什么。特点：多样性。格局：多极化趋势。返回目录【返回材料一】(2)根据材料二，概括影响当今世界发展趋势的有利因素与不利因素有哪些。有利因素：联合国发挥了重要作用；多极力量的崛起。不利因素：大国霸权主义和强权政治。返回目录【返回材料二】(3)综上所述，你认为中国应该采取哪些措施才能更好地适应当下世界局势？【示例】不断提升综合国力，提高应对危机的能力；加强国际合作，推行多边外交；制定合理的外交政策，规避可能发生的风险。返回目录课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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习题目录1星题基础巩固2星题能力提升第21课冷战后的世界格局第六单元走向和平发展的世界点击显示本课时答案1234提示：点击进入习题56789101．苏联解体后，世界格局发生了很大的变化。世界形势发展的总趋势所呈现的时代主题是()A．自强与求富 B．民主与科学C．和平与发展 D．战争与停滞返回目录C2.[史料实证]1999年，以美国为首的北约对南斯拉夫联盟共和国进行了持续78天的轰炸；1999年5月，中国驻南大使馆遭到北约导弹袭击；2003年，美国发动伊拉克战争并占领伊拉克。这说明()A．霸权主义影响世界和平与安全B．多极化趋势加强C．国际恐怖主义仍然存在D．民族矛盾造成地区动荡A返回目录3.[创新题]建构知识体系是历史学习的有效方法。九年级一班学生设计的知识卡片如下图所示，据此判断其探究的主题是()A．世界经济实现全球化B．世界经济区域集团化C．世界多极化趋势加强D．美国建立“单极世界”C返回目录“别了，雅尔塔”——苏联解体，冷战结束欧盟实力增强——力求发出自己声音日本战后重振——积极谋求政治大国中国和平发展——国际地位稳步提高4.[跨学科·道法]下面是李老师在历史课堂上展示的课件。它反映出()A．一战前的欧洲局势B．一战后初期国际形势C．二战前的国际关系D．二战后世界格局变化D返回目录5．1961年，不结盟运动正式成立，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量。其兴起的目的是()A．适应多极化的需要B．摆脱美国苏联控制C．解决世界贸易争端D．维护网络安全问题B返回目录6.[创新题]“世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题……要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化……要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。”材料所示我国为世界和平与发展提供的中国方案是()A．构建人类命运共同体B．尊重世界文明多样性C．促进贸易投资自由化D．文明互鉴与文明共存A返回目录7.[跨学科·艺术]如果给下面漫画选择一