高职院校产业学院治理能力现代化：价值、内涵与实践路径.pdfVIP

柳州职业技术大学学报JOURNALOFLIUZHOUPOLYTECHNICUNIVERSITY第25卷第2期

第25卷第2期

DOI10.16221/j.cnki.issn1671-1084.2025.02.010

产教融合

高职院校产业学院治理能力现代化：

价值、内涵与实践路径

徐丹，曾军

（广州科技贸易职业学院，广州511442）

摘要：产业学院治理能力现代化是实现高职院校整体治理能力现代化的重要组成部分，文章阐述了

两者的价值耦合，基于产业学院治理能力现代化内涵的阐释，从加强党建引领、服务产业需求、推动数

字转型等方面探讨其逻辑要求，并从强化政策支持、完善制度体系、深化产教融合等维度提出相应的推

进策略，旨在为高职院校实现治理能力现代化提供理论支撑和实践路径。

关键词：产业学院；治理能力现代化；高职院校

中图分类号：G717文献标志码：A文章编号：1671-1084（2025）02-0057-06

引言理需求，还需在优化外部环境、完善政策制度等

在中国高等职业教育迅速发展的背景下，产方面持续发力，以适应新时代的产业转型需求。

业学院作为校企合作和产教融合的重要平台，已

成为高职院校提升治理能力、适应产业需求的关一、产业学院治理能力现代化与高职院校治

[1]理能力现代化的价值耦合

键载体。国家层面高度重视高职院校与产业的深

度融合，不断出台相关政策推动产业学院的建设（一）产业学院治理能力现代化是高职院校治

与发展。近年来，《国家职业教育改革实施方案》理能力现代化的必然要求

《现代产业学院建设指南（试行）》以及《中华人产业学院治理能力的现代化，既是高职院校

民共和国职业教育法》（2022年修订版）等相关政治理能力现代化的重要组成部分，又是适应当前

策文件的发布，明确了高职院校产业学院在产教经济社会转型升级需求的必然选择。高职院校的

融合中的重要角色，强调了其在促进职业教育现治理能力现代化要求办学机制与产业需求紧密结

代化、提升人才培养质量方面的作用。高职院校[2]

合，培养能够适应现代社会发展的技能型人才。

产业学院的治理能力现代化，是实现高职院校整产业学院作为产教融合的具体实践形式，其治理

体治理能力现代化的重要组成部分。随着产业结能力的现代化体现了高职院校与行业企业合作模

构升级、科技进步和教育体制改革的深入推进，式的升级。产业学院通过引入企业管理、行业资

产业学院的治理不仅要满足高效、科学的内部管源以及技术支持，能够更好地整合多方资源，打

收稿日期：2024-12-02

基金项目：广州市教育科学规划2025年度青年教师专项课题（202419901）

作者简介：徐丹，硕士，广州科技贸易职业学院讲师，研究方向为高等职业教育、思想政治教育；曾军，博士，广州科技

贸易职业学院讲师，研究方向为高等职业教育。

57

2025年4月柳州职业技术