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西部素质教育2025年5月第11卷第9期

高职院校生命教育的相关研究

张强

（咸阳职业技术学院，陕咸阳，712046）

摘要：文章首先阐述了生命教育的内容及国内外生命教育研究现状，然后分析了高职院校生命教育的意义与

价值，接着说明了高职院校生命教育存在的问题，最后提出了高职院校生命教育对策，包括建立生命安全预警

机制；组织多元化专题教育；开展体验式活动，深入社会实践；等等。

关键词：生命教育；高职院校；专题教育

中图分类号：G718.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2025)09-0081-04

生命教育日益受到教育界关注，其涵盖一个人从压力管理等问题，确保身心健康发展。

生到死的整个过程。生命教育旨在帮助学生理解生命（三）生命价值教育

的价值与意义，培养其尊重生命、珍惜生命的态度。近生命价值教育可引导学生探索生命的意义，理解

年来，高职院校中学生伤害、伤亡事件及心理问题频并追求个人价值与社会价值的统一，鼓励学生认识自

发，反映出当下教育中生命教育的缺位，对此，应当不己的潜能和优势，树立确的世界观、人生观和价值

断加强生命教育，帮助学生健康成长。通过生命教育，观，明确自己的人生目标和追求。通过参与社会实践、

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引导学生尊重生命、关爱他人。志愿服务等活动，学生将学会如何在社会中发挥自己

一、生命教育的内容的作用，实现个人价值，进而为社会作出贡献，体验生

生命教育关注当前学生的全面发展与生命质量命的价值感和成就感。

的提。通过生命意识教育、生命安全教育、生命价值四）生命关怀教育

教育、生命关怀教育和生命智慧教育等方面的合施生命关怀教育强调人与人之间的关爱与互助，培

策，可引导学生树立确的生命观和价值观，将学生养学生的人文关怀精神和社会责任感。通过情感交

培养成具有高尚品德、健全人格、良好素养和创新能流、同理心培养、社会责任教育等，学生将学会关心他

力的时代新人，其主要内容下。人、理解他人、帮助他人，形成积极向上的社会情感。

（一）生命意识教育同时，生命关怀教育也关注生态环境保护和动物福利

生命意识教育是生命教育的基石，强调培养学生等问题，引导学生树立生态文明观念，关爱自然、尊重

对生命的基本认知和敬畏之心。通过课程学习、实践生命，共同构建和谐社会。

活动和情感体验，学生将认识到生命的起源、发展、独五）生命智慧教育

特性及不可再生性，理解生命体是自然界不可或缺的生命智慧教育旨在提学生的生命智慧，帮助他

一部分，具有存在的意义和价值。这一教育过程旨在们更好地应对生活中的挑战和困境。这包括思维能

激发学生的生命意识，使他们能够自觉尊重生命、爱力、创新能力、决策能力等多方面的培养。通过启发式

护生命，形成积极向上的态度。教学、探究式学习等方法，激发学生的好奇心和求知

（二）生命安全教育欲，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。同时，

生命安全教育旨在提学生的自我保护能力和生命智慧教育也强调哲学思考、艺术欣赏等人文素养

应对危险情况的能力。其涵盖交通安全、食品安全、网的培养，帮助学生开阔视野，丰富精神世界，使其能够

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络安全、防灾减灾等方面，通过知识传授、技能培训和以更加智慧和从容的态度面对生活。

模拟演练，使学生掌握基本的安全知识和技能，增强