2025-2026学年大象版(新教材）小学科学二年级下册《载重小船》教学设计.docx

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2026-01-13 发布于福建
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2025-2026学年大象版(新教材）小学科学二年级下册

《载重小船》教学设计

一、学情分析

二年级学生在生活中见过小船、轮船等水上交通工具，对“船能浮在水面上”“能装载货物”有直观的认知，部分学生还玩过折纸船的游戏，这为探究载重小船的制作与载重原理奠定了良好的生活基础。从思维与实践能力来看，经过《纸蜻蜓》和《承重纸桥》的学习，学生已具备较强的动手操作能力和小组合作经验，能够熟练完成裁剪、折叠、粘贴等操作，也初步掌握了“对比实验”“设计—制作—测试—改进”的工程探究流程。但该阶段学生对“浮力”的概念缺乏认知，难以理解小船能浮在水面上并承载货物的原理，对“船的形状、体积、载重位置”等因素与载重