2025-2026学年大象版(新教材）小学科学二年级下册《发蔫的豆苗》教学设计.docx

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2026-01-13 发布于福建
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2025-2026学年大象版(新教材）小学科学二年级下册《发蔫的豆苗》教学设计.docx

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2025-2026学年大象版(新教材）小学科学二年级下册《发蔫的豆苗》教学设计

教材分析

《发蔫的豆苗》是大象版二年级下册第三单元《植物的生长》的第三课，承接前两课《发豆芽》《发黄的豆苗》中植物生长的基础认知和探究方法，聚焦“水分条件对植物生长的影响”这一核心主题。教材延续“发现问题—猜想原因—实验验证—总结应用”的探究逻辑，符合二年级学生的认知特点。教材开篇呈现“发蔫的豆苗”与“挺拔的豆苗”的对比图，引发学生的探究兴趣；中间通过“小组讨论”“实验设计”等活动，引导学生结合生活经验猜想发蔫原因，参考教材提示设计对比实验验证“水分不足会导致豆苗发蔫”；结尾通过教材图文总结结论，明确植物生长需要