浙教版九年级上册科学精品教学课件 第3章 3.4.4 滑轮 滑轮组.pptVIP

课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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浙教版九年级上册第3章能量的转化与守恒3.4.4滑轮滑轮组1.中华民族五千年传统文化源远流长！我国古代聪慧的劳动人民能巧妙地应用简单机械。如图所示，安装在护城河旁城墙顶端的滑轮的作用是()A.省力B.省距离C.省功D.改变施力的方向D2.关于定滑轮和动滑轮，以下说法不正确的是()A.定滑轮的实质是一个等臂杠杆 B.使用定滑轮不省力，但能改变动力的方向 C.动滑轮的实质是一个动力臂为阻力臂2倍的杠杆 D.使用动滑轮能省一半力，还能改变动力的方向D3.[2023·温州期末]小明用下列方式匀速提升同一重物，若不计滑轮重、绳重和摩擦，拉力最大的是()C4.[2024·杭州期末]为测出超过测力计量程的物体的重力，用轻质棉绳按如图方法进行测量，甲中测力计示数为0.4N，乙中测力计示数为4.6N，则物体的重力为()A.2.3NB.5.0NC.8.8ND.9.2NC【点拨】甲中测力计示数为0.4N，即滑轮的重力G滑＝0.4N，乙中滑轮为动滑轮，与之相连的绳子有2段，测力计示数为4.6N，则滑轮和物体的总重力G总＝4.6N×2＝9.2N，所以物体的重力G物＝G总－G滑＝9.2N－0.4N＝8.8N。5.[2023·衢州期末]如图所示，物体A重200N，C、D滑轮均重30N。物体B重120N，它恰好能拉着A向右匀速运动(不计轮轴间摩擦)。现将水平向左的拉力F作用于物体A上，使物体B在5s内匀速上升了0.8m。(1)图中D为____滑轮，C滑轮在此次提升重物过程中的作用是_________________。(2)拉力F的大小为_____N。动改变拉力的方向1506.[2022·舟山]如图是建筑工地常见的强夯机，使用时夯锤从高处下落撞击地面，从而起到夯实地基的作用。(g取10N/kg)(1)如图所示，a是________滑轮。动(2)为确保安全，应考虑钢绳的承受力。若强夯机使用了质量为4×104kg的夯锤，则钢绳能承受的拉力至少为多大？(不计滑轮、钢绳自重及摩擦)(3)夯实地基所需能量来自夯锤的重力势能。若质量为4×104kg的夯锤从10m高处下落至地面，其重力做了多少功？7.小明组装了如图所示的甲、乙两种滑轮，用来提升同一物体。G物＝200N(不计绳重、轮重和摩擦)，要使物体被竖直匀速提升2m，则()A.F甲＝200N，并向上移动4mB.F甲＝100N，并向上移动2mC.F乙＝200N，并向上移动1mD.F乙＝400N，并向上移动1mD【点易错】动滑轮省一半力是指拉力处于滑轮边缘时。若作用点在动滑轮轴心，则拉力被两股绳子分担。计算时要判断拉力是在两边的绳子上还是处于动滑轮的轴心。8.[2023·台州]某同学研究滑轮的作用，用重为0.2N的滑轮，把重2N的钩码匀速提升1m(如图所示)。在不计绳重和摩擦的情况下，拉力F做的功为()A.0B.1.1JC.2.2JD.4.4JC9.[2023·慈溪模拟]如图所示，物体A的重力为180N，物体B的重力为15N。物体A受到一个水平向右的拉力F，拉力F的功率为3W，在拉力F的作用下，物体B在2s内匀速上升0.3m。不计滑轮、绳子的自重及它们之间的摩擦，下列说法正确的是()A.拉力F做的功等于物体B克服重力做的功B.2s内，物体B克服重力做功5.4JC.拉力F的大小为40ND.物体A向右做匀速直线运动的速度为0.3m/sC10.小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后按如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图中A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们。两根木棍和绳子组成的机械相当于________，小明受到的拉力________(填“大于”“小于”或“等于”)小杰受到的拉力。滑轮组小于11.小凡同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，使用的装置如图所示。(1)在探究定滑轮特点时，小凡