高一数学（人教B版）诱导公式（第二课时）-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题诱导公式（第二课时）

学科数学学段：高中年级高一

教材书名：普通高中教科书数学（B版）必修第三册

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年7月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

π3π

1.掌握角与，的正、余弦值之间的关系.能利用恰当的诱导公式将任



22

意角的三角函数转化为0~45的三角函数.

2.体验借助一个角的终边与单位圆的交点的横、纵坐标分别为它的余弦、正弦值，探

π3π



寻，的正弦、余弦和的正弦、余弦值之间的关系的一般过程.

22

教学重点：

π3π

角与，的正、余弦值之间的关系.



22

教学难点：

π3π

角与，的正、余弦值之间的关系的生成过程



22

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

一.复习上节课的学习成果整理学习成果

熟悉已有公式

1.在上节课中，我们学到了哪些诱导公式?类比已有公式

生成过程

引入2.它们是如何得到的?有助于发现

新的公式

3.如何利用这些公式求特殊角的三角函数值?为方法迁移

做准备

4.诱导公式有哪些功能？

sin26mmcos64

如果已知，你能用表示吗？

a

解：如图所示，cos64sin26m借助直角三角形