第9课《从百草园到三味书屋》课件 统编版语文七年级上.pptxVIP

从百草园到三味书屋;学习目标;散文集《朝花夕拾》，该作品集共10篇，是鲁迅辗转流徙、心情苦闷时所写。

朝花夕拾：早晨的落花晚上捡拾起来。指到中年后回忆少年时代的生活。

百草园：鲁迅家房屋后面的园子。

三味书屋：鲁迅小时上学的私塾名称。;了解作者及《朝花夕拾》的主要内容，积累“确凿、鉴赏、人迹罕至”等易考词语。

默读课文，一气呵成读完全文，整体感知文章的基本内容。（重点）

品味文中准确、传神的语言描写，学习抓住特点描写景物的方法；理解“先生”的形象，学习运用多种描写方法刻画人物的写法。（难点）

结合自己的生活体验，体会童年生活的美好和学习生活的乐趣。;确凿（）

菜畦（）

桑椹（）

油蛉（）

斑蝥（）

鉴赏（）

觅食（）;（）拗断（）拗口

（）执拗;【倜傥】

【人迹罕至】

【人声鼎沸】

【高枕而卧】;1、揣摩标题的含义，从题目中，我们可以看出文章讲了什么？;9段：告别百草园去书塾读书。;走进百草园;不矛盾。

“似乎”表示不确定,“确凿”表示十分肯定。

不确定是因为“隔了七八年”,印象已经淡薄了。

肯定是因为追忆儿时的生活,又都历历在目。;乐景;4.作者描写了百草园中的这么多景物,用了一个怎样的句式把它们连缀起来?;不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。;考点;高大的皂荚树;鸣蝉在树叶里长吟;油蛉;何首乌;6.说说第2段的景物描写有何特点。分别从哪些角度、什么顺序描写这些景物的？;（1）抓住事物特点,符合儿童心理。

石井栏“光滑”,表明长年累月地抚摸,写出少年鲁迅多次好奇地摸。“直窜”写出鸟儿的机灵、轻捷和儿童羡慕不已的心理。

（2）多角度写景,形声色味俱全,春夏秋齐备。

视觉、听觉、触觉、味觉皆有;桑椹、菜花在春末,蝉鸣在盛夏,蟋蟀到秋后才叫,与后文的冬季合成四季图,构思极精巧。

（3）融情入景,景中有人,表现出儿??好奇、好知、热爱大自然的性格特点。

（4）写景有序,层次井然,条理分明,活泼多姿。;油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。;8.文中说，百草园“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪些方面？;感受乐闻;扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。;作者在百草园中留下了很多难忘的回忆，当他要离开的时候又是怎样的心情呢？;也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……;12.思考：第9段在全文中的作用？;从百草园到三味书屋;“三味书屋”名字含义;寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。;;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析;;百草园