2025年云南省高中数学学业水平考试考点与试题分类汇编.docxVIP

2025年云南省高中数学学业水平考试考点与试题分类汇编

前言

云南省高中数学学业水平考试，作为检测高中学生数学学科学习达成度的重要依据，其命题始终遵循《普通高中数学课程标准》的要求，注重考查学生的基础知识、基本技能和基本数学思想方法，同时兼顾对学生数学应用意识和创新意识的初步考查。为帮助同学们更有针对性地进行复习备考，准确把握考试方向，我们精心编撰了这份《2025年云南省高中数学学业水平考试考点与试题分类汇编》。本汇编旨在梳理核心考点，剖析典型题型，提供解题思路，以期为同学们的复习之路点亮一盏明灯。

一、集合与常用逻辑用语

（一）核心考点

1.集合的含义与表示：理解集合的基本概念，能正确使用列举法、描述法表示集合。

2.集合间的基本关系：理解子集、真子集的概念，能判断集合间的包含关系，会求给定集合的子集（真子集）。

3.集合的基本运算：掌握集合的交、并、补运算，能运用韦恩图（Venn图）辅助解决集合运算问题。

4.常用逻辑用语：理解命题的概念，掌握“若p，则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题；理解充分条件、必要条件与充要条件的含义；了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义；理解全称量词与存在量词的意义，并能正确对含有一个量词的命题进行否定。

（二）典型试题分类与解析思路

*类型一：集合的基本概念与表示

*试题特征：通常以选择题或填空题形式出现，考查集合元素的确定性、互异性、无序性，以及集合的两种表示方法。

*解析思路：紧扣集合的定义，明确元素的属性。对于描述法表示的集合，要准确理解其代表元素的意义及所满足的条件。

*类型二：集合间的关系

*试题特征：判断两个集合之间的包含关系（子集、真子集），或根据集合间的关系求参数的值或取值范围。

*解析思路：利用子集、真子集的定义进行判断。涉及参数时，要注意空集的特殊性，以及分类讨论思想的应用。

*类型三：集合的运算

*试题特征：考查集合的交集、并集、补集运算，多与不等式（特别是一元一次、二次不等式）的求解相结合。

*解析思路：掌握集合运算的定义和性质。对于数集运算，可借助数轴辅助求解，能直观体现集合间的关系。

*类型四：常用逻辑用语

*试题特征：判断命题的真假；写出命题的四种形式；判断充分条件、必要条件、充要条件；对含有一个量词的命题进行否定。

*解析思路：理解四种命题的构成及相互关系；掌握充分、必要条件的判断方法（定义法、集合法、等价法）；牢记全称命题与特称命题否定的规则。

二、函数概念与基本初等函数Ⅰ（指数函数、对数函数、幂函数）

（一）核心考点

1.函数的概念：理解函数的定义，会求简单函数的定义域和值域。

2.函数的表示法：掌握函数的解析法、图像法、列表法，能根据不同情境选择合适的表示方法。

3.函数的基本性质：理解函数的单调性、奇偶性、最值及其几何意义，能运用这些性质解决问题。

4.指数函数：理解有理指数幂的含义，掌握幂的运算；理解指数函数的概念、图像和性质。

5.对数函数：理解对数的概念及其运算性质；理解对数函数的概念、图像和性质。

6.幂函数：了解幂函数的概念，掌握几种简单幂函数（如y=x,y=x2,y=x3,y=1/x,y=x^(1/2)）的图像和性质。

7.函数与方程：了解函数零点的概念，掌握连续函数在某个区间上存在零点的判定方法。

8.函数模型及其应用：了解指数函数、对数函数、幂函数等在解决实际问题中的应用。

（二）典型试题分类与解析思路

*类型一：函数的定义域与值域

*试题特征：求具体函数的定义域（如分式、偶次根式、对数式等）；根据函数解析式求值域（观察法、配方法、单调性法等）。

*解析思路：定义域是函数的灵魂，求定义域时要考虑使函数表达式有意义的所有条件。求值域要根据函数的类型和特点选择合适的方法。

*类型二：函数的单调性与奇偶性

*试题特征：判断函数的单调性（证明或利用图像观察）；判断函数的奇偶性；利用单调性、奇偶性比较大小、解不等式或求最值。

*解析思路：单调性的判断可利用定义（取值、作差/作商、变形、定号、结论）或借助基本初等函数的单调性及复合函数单调性法则。奇偶性的判断首先看定义域是否关于原点对称，再验证f(-x)与f(x)的关系。

*类型三：指数函数、对数函数、幂函数的图像与性质

*试题特征：考查指数、对数的运算；根据解析式判断函数图像；利用指数函数、对数函数、幂函数的单调性比较大小、解不等式。

*解析思路：熟练掌握指数、对数的运算公式。对于函数图像，要关注底数（或指数）对图像形状和位置的影响。比较大小时，常引入中间量（如0,1）或利用函数单调性。

*类型四：