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2026年幼儿园幼小衔接工作计划
2026年幼儿园幼小衔接工作将以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园入学准备教育指导要点》为指导，聚焦幼儿身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四大核心领域，坚持“儿童为本、双向衔接、系统推进、家园共育”原则，通过课程优化、环境创设、实践体验、家园协同等多元路径，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡，为其终身学习和发展奠定基础。
一、身心准备：筑牢适应根基，培育积极心理状态
1.情绪管理能力培养：结合大班幼儿年龄特点，每月开展2次“情绪小管家”主题活动。通过情景模拟（如“我要上小学”的担心与期待）、情绪卡片配对（开心、紧张、害怕等表情识别）、“心
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