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《外国诗两首》思辨型教学设计

一、方案背景与目标设定

在当前语文课程改革不断深化的背景下，高中语文教学正逐步从知识传授型向能力培养型转变。特别是在核心素养导向下，语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大维度已成为语文教学的核心追求。诗歌作为文学体裁中的精粹，承载着丰富的情感体验和深邃的思想内涵，是培养学生审美感知力与批判性思维的重要载体。

《外国诗两首》选自人教版高中语文必修教材，包含普希金的《致大海》与莱蒙托夫的《帆》，这两首诗虽同属19世纪俄国浪漫主义传统，却呈现出截然不同的精神气质与价值取向。前者以磅礴气势抒发对自由理想的执着追