数字化如何让家常课被看见、被改进？.doc

数字化如何让家常课被看见、被改进？

???自近代教学法形成以来，人类对课堂有效性的探索从未停歇。公开课的确能为我们“看见课堂”开一扇窗，但教学的特殊性、复杂性使得99%以上的家常课长期处于“黑箱”状态。代表课改理念的公开课仅占学生课堂总量的千分之一，而作为育人主阵地的家常课，却因缺乏观察路径，难被看见、难获改进。因此，“看见并改进家常课”成为当前深化课改的核心难题。人工智能技术在教育领域的深入应用，让这一教育愿景有了落地的可能。

???1.家常课不改，课程教学改革深化难行

???新课程从来都没有停止过对新课堂的探索。当前，我国课堂变革取得了阶段性成效，但受观念、习惯与技术制约