内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗2025-2026学年八年级上学期期末语文试题.docx

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八年级语文

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号填写在答题卡上。本试卷满分100分。

2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（24分）

班级开展“探寻文化遗产”主题学习活动，请你参与并完成。

探文明之源

①在探寻文化遗产的旅程中，我们常被历史的厚重与匠心的精妙所震撼。②那些镌刻着岁月痕迹的古代建筑，布局井然有序，彩绘绚丽夺目，施工技术【甲】______（巧妙绝伦/巧夺天工），常令我们屏息敛声，叹为观止。③那些惟妙惟肖的非遗工艺品，承载着民族的智慧与情感，是匠人惮精竭虑、沥尽心血的结晶。④它们宛如无字史书般记录文明的脉络。⑤然而，有人对专家强调传统技艺仍有当代价值的观点【乙】______（不以为意/不以为然），坚持认为它们已不合时宜，没有时代价值。⑥殊不知，真正的传承并非简单模仿，而要拒绝浮华喧嚣，创造性地研究与发展，让那些濒临失传的技艺焕发生机，让古老智慧在新时代朝气蓬勃地生长。⑦请保护好我们的文化遗产吧！

1.下列词语的注音或书写，完全正确的一项是（）（2分）

A.镌刻（juàn） 绚丽（xuàn） 屏息敛声

B.喧嚣（xuān） 承载（zǎi） 惟妙惟肖

C.濒临（bīn） 焕发（huàn） 朝气蓬勃

D.宛如（wǎn） 匠心（jiàng） 惮精竭虑

2.请为文中【甲】【乙】两处选择适合语境的词语，填入空缺处。（2分）

3.对文段中句子的语法知识分析，不正确的一项是（）（2分）

A.第①句中，“在探寻文化遗产的旅程中”是状语。

B.第②句中，“布局井然有序”与“彩绘绚丽夺目”是主谓短语。

C.第④句的主干是“它们记录脉络”。

D.第⑦句是一个表示命令语气的祈使句。

品传承之美

4.在筹备“身边的文化遗产”展览时，小语发现一段关于“传统毛毡刺绣”的介绍语序混乱，请你帮忙选出排序最恰当的一项（）（2分）

①刺绣图案和纹样多源于自然，如云纹、花草纹，寓意吉祥美好。②制作时，需首先将羊毛擀制成毡，再以彩线绣出图案和纹样。③传统毛毡刺绣是草原生活智慧的结晶，广泛应用于服饰、家居。④它不仅是实用的生活用品，更是承载着地方审美与情感的艺术品。⑤这种工艺要求刺绣者心手合一，每一针都凝结着对生活的热爱。

A.③②①⑤④ B.③①②⑤④ C.④③①②⑤ D.②①⑤③④

5.小组围绕“文化遗产中的诗韵”进行整理，请根据提示完成古诗文填空。（7分，每空1分）

文化遗产是历史的见证，也是情感的载体。当我们泛舟西湖，会想起白居易《钱塘湖春行》中“最爱湖东行不足，①____________”的流连忘返；当我们登临黄鹤楼，极目远眺，不禁想起崔颢《黄鹤楼》中“②____________，芳草萋萋鹦鹉洲”的生动描绘；当我们置身三峡，耳畔仿佛响起“巴东三峡巫峡长，③____________”的古老歌谣；面对赤壁古战场，杜牧在《赤壁》中以“④____________，⑤____________”的假设性议论，抒发对历史兴亡的感慨；而李贺在《雁门太守行》中，则用“半卷红旗临易水，⑥____________”描写了夜袭敌人和苦战的场面。面对历经风雨的遗迹，我们或许会生出“无可奈何花落去，⑦____________”（晏殊《浣溪沙》）的时光之叹。然而，正是这些穿越千年的诗句，让冰冷的砖石有了温度，让沉默的山水有了回响，它们将个体生命的瞬间感悟，熔铸为民族集体记忆中永不褪色的文化基因。

6.文化遗产是民族精神的“活化石”，而红色经典文学则是这种精神的重要载体。

（1）小文同学读《红星照耀中国》时做了人物卡片，请你帮他补充完整。（4分）

人物

毛泽东

B__________

朱德

性格

敢于反抗，爱军爱民。

平易近人，温和文雅。

C__________。

事件

A①__________

②__________

①把胳膊爱护地靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂。

②第一次与斯诺见面用英语打招呼，为斯诺规划采访行程。

①他所带领的部队战术独特，行动灵活，作战策略千变万化。

②作为全军的统率，整整一个冬天以南瓜充饥。

（2）《红岩》刻画了诸多英雄人物形象，请你从下列人物中选择一个，结合其具体的事迹，谈谈你对他（她）的认识。（2分）

①江姐 ②许云峰 ③刘思扬

践守护之责

7.为增强同学们对非物质文化遗产的保护意识，育英中学计划邀请非物质文化遗产项目的传承人张爷爷，于2026年1月23日上午10点，在学校报告厅为全体同学做专题报告。现需在2026年1月15日以育英中学学生会的名义给张爷爷写一封邀请函，请补充完善内容。（3分）

邀请函

育英中学学生会

202