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大力弘扬教育家精神演讲稿怎么写（15篇）

演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是演讲准备的书面材料。

那么关于大力弘扬教育家精神演讲稿怎么写呢？以下是准备的一些

大力弘扬教育家精神演讲稿怎么写，仅供参考。

大力弘扬教育家精神演讲稿怎么写（篇1）

尊敬的领导、老师们：

大家好！

在这充满朝气的季节里，在这美丽迷人的校园，谢谢陈老师及

在坐的各位领导给我们一个这样展示的机会。我很平凡，没有优美

的文采，没有魅力的演讲艺术，但我的宗旨是贵在参与。我演讲的

题目是赏识创造奇迹。

站在这演讲台上，我的内心充满了羞愧，八年的教学生涯，留

存在我记忆深处的不是辉煌的成就，而是数不胜数的缺憾。一次失

控的情绪，一场失败的说教，一堂低效的课，都能在我心里落下阴

影。在教育教学上一路走来，拾起点点滴滴的收获，才发现教育成

功的秘密不是惩罚前说教，而是真诚地去赏识每一个孩子。

今天我想跟大家说说我班上学期刚转来的一个孩子，他叫吴铭,

男孩儿，十岁，没有见过他的父亲和母亲，父亲再娶，母亲再嫁把

年幼的他扔给了年迈的爷爷奶奶。他不仅自卑、胆大，还存在很多

不良的学习习惯，比如：上课，无精打采，要么搞小动作，要么影

响别人学习，提不是一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动

脚；作业不做，即使做了，也未做完，书写相当潦草，有一定的破

坏性，记得他刚来我班时做值日，连着三天弄坏了我三把新拖

布

每天不是科任老师就是学生向我告状。刚开始，我是反复批评

说教，打电话叫家长，可是一点效果都没有。心想真是“不可雕的

朽木也”我决定放弃。一次偶然的机会，我聆听了一位专家的讲座,

在我心里引起了很大的震撼！“假如我是孩子，假如是我的孩

子”“如果你放弃一个学生，就全班而言是几十分之一，就全校而

言更是几千分之一，但是对于一个家庭而言，你放弃的却是百分之

百啊！”是的，我不该放弃，也不能放弃。身为班主任，不能因为

一点困难就退缩，我内心一横：不转化你，誓不罢休。第二天，他

依旧没有完成作业，这回我没有当场批评他，而是把他请到办公室

后，轻声地问他：“为什么没有完成作业？”他低着头，半天不吭

声。

我又关切地问他：“是不会做呢，还是没有时间？”他也不回

答。我知道这样问下去不是办法，正当我思考如何打开他的话匣子

时，忽然看到他手中的本子皮上端端正正地写着我的名字旁边还画

了一只两眼突出，满嘴冒火的小燕子，我想这一定是我，我叫王晓

艳，小燕一一这不是丑化老师吗？我刚要大发雷霆，但转念一想，

这也许这就是孩子的闪光点。于是我问他：“吴铭，老师的名字是

你写的吗？”这时他的头的更低了，我接过本子用赞扬的语气说

“写得真漂亮，又整洁又大方，简直跟老师写的一样。”他听了抬

起头来，黑黑的大眼睛没有了往日挨批的那种暗淡，亮亮闪闪的看

着我。这闪亮的眼睛可是智慧的曙光呀！我赶紧抓住这一契机对他

说：“其实，老师特别喜欢批改你的作业，因为你得非常工整，

令人赏心悦目！我多么希望能天天批改到你的作业。你说行吗？”

他沉默地点点头，第一次把作业认认真真地补完。

第二节数学课，我提了一个难题，他竟然举手了，令我惊讶的

是他答对了。是啊，一直以来，我只关注他的缺点，不知他竟会有

这样敏锐的思维，我当时没有用太多的语言表扬他，但我惊喜的眼

神无凝是他最好的奖励。后来，他无论是在纪律上，还是在学习上,

都有了明显的进步c当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励

他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了人的道理，明

确了学习的目的，端正了学习态度。本次月考他考试还得了87分，

我在他的试卷了画了一只微笑的小燕子，我能想像出他看到时发自

内心的微笑。现在，这孩子的情况虽然反反复复，但我一定会继续

赏识他，我相信每个孩子身上都有闪光点，只要我们懂得去赏识，

它就会越来越亮，甚至光芒四射。

同行们，让我们给学生多一些关心，多一些耐心，鼓励他们扬

起自信的风帆，克服自己的缺点，奋力前行，相信他们会在爱的阳

光的照耀下茁壮成长。孩子是一本当代信息的好书，我们要多读、